在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、对同学和家长的态度

【答案要点】做一名优秀的班主任，应做好以下几个方面的工作：
(1)了解学生，研究学生。学生是班主任工作的对象，对学生的教育没有一个固定的模 式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。比如通过阅读学生的 有关材料、对学生本人或知情者进行调查访问、有目的地对学生在各种活动中的行为表现 进行观察等方法来了解和研究学生、学生的群体关系、学生的学习和生活环境。
(2)组织和培养班集体。班级是学校教学工作的基本单位，班集体是否有凝聚力，取决 于班主任的培养。良好的班集体必须做好的工作有：制定集体奋斗目标、选拔和培养班干 部、创设良好的同学交往环境、形成良好的班风等。其中要注意采取民主管理的方式。
(3)协调校内外各种教育力量。学生是在多种因素纵横交错的影响下发展成长的，班 主任要对班级实施有效的教育和管理，必须争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积 极因素。首先，应充分发挥本班任课老师的作用；其次，要协助和指导班级团队活动；最后， 要争取和运用家庭和社会的教育力量。
(答案合理即可）

(1)于老师让学生来当“代理班主任”体现出班级民主管理的思想．体现了她丰富的班主任工作经验。民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下．参与班级管理的一种管理方法。班级民主管理的实质是在班级管理的过程中，调动学生自我教育的力量．使每一名学生都积极主动地参与班级事务。 (2)新课程改革的核心理念是教育以人为本，即一切为了每一位学生的发展。在这种理念下要求小学班主任的基本素养包括以下几个方面：
①责任意识与移情能力；②学习意识与探究能力；③团队意识与领导能力。

①了解学生，研究学生。了解和研究学生个人，了解学生的群体关系，了解学生的学习和生活环境。可通过各种方法去了解，比如阅读学生的有关材料，对学生本人或知情者的调查，观察学生在活动中的表现等。②组织和培养班集体。③协调校内外各种教育力量。充分发挥本班任课教师的作用:协助和指导班级团队活动:争取和运用家庭与社会教育力量。

第一步，本题考查管理知识。
第二步，在班级管理过程中家长和学生会对教师的期望形成定型，按照之前的要求来对待新教师，但是新教师却做不到，因此新教师很难去接手一个优秀班主任的工作，反而自己带一个新的班级却比较顺利。
因此，选择D选项。

1.后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。其心理特征有：
(1)不适度的自尊心；
(2)学习动机不强；
(3)意志力薄弱。
2.班主任在做好后进生工作时应注意的方面有：
(1)关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和关爱，班主任只有爱他们，让他们感受 到班主任的关爱，才能改变他们对人对物的态度，改正错误。李晓彤以往的老师对她漠视和放任是一 种错误的做法。
(2)培养和激发学习动机。班主任要善于发现后进生身上的“闪光点”，以此作为推动后进生前进的动 力和转好的良好开端。强化学习动机，启发自觉学习；利用原有的学习动机的转移，使后进生产生学 习的需要；利用学习成果的反馈作用；提高辨别是非的能力，形成正确的是非观。新班主任老师开始 从不同角度了解李晓彤，这是一个改变李晓彤的良好开端。