中学教师招聘(教育理论知识)
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
题目
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）
- A、坚持学习课程理论和教学理论
- B、认真备课，认真上课
- C、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ）。 A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文 D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
正确答案：D
本题考查的知识点是“新课程改革下教师角色的转变”。
【名师详解】“教育家”主要从事的是对教育教学工作的研究，所以教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。
本题考查的知识点是“新课程改革下教师角色的转变”。
【名师详解】“教育家”主要从事的是对教育教学工作的研究，所以教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。
第2题：
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）
A、坚持学习课程理论和教学理论
B、认真备课，认真上课
C、提高教育研究能力
D、提高师德水平
A、坚持学习课程理论和教学理论
B、认真备课，认真上课
C、提高教育研究能力
D、提高师德水平
答案：C
解析：
教师要成为教育家就要成为研究者，对教育实践的不断反思，总结经验，形成规律性的认识。
第3题：
要适应全新的语文教学，需要转变教师观，由知识的灌输者转变为____，由课堂的主宰者
转变为平等的_____，由单向的传授者转变为互助的____，由呆板的经验者转变为教学的_______。
正确答案：
引导者 交流者 合作者 创新者
引导者 交流者 合作者 创新者
第4题：
以下哪条反映了教师传统的职业形象（）。
- A、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
- B、“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”
- C、我是教书匠”
正确答案:C
第5题：
（）能力是教师持续进步的基础，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提。
A教育研究
B交往合作
C专业判断
D终身学习
A
略
第6题：
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课.认真上课
C.提高教育研究能力
D.提高师德水平
B.认真备课.认真上课
C.提高教育研究能力
D.提高师德水平
答案：A
解析：
第7题：
在新课程中，教师要把自己的角色定位于（）。
A专业人员
B教书匠
C一桶水
D教育家
A
略
第8题：
教师在课程改革中的最大变化是角色变化,主要体现在哪几个方面()
A、教师由知识传授者转为学生学习的促进者
B、教师由管理者转为引导者
C、教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者
D、教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者
答案：ABCD
第9题：
小钢水由液态转变为固态的条件是过冷度和（）。
正确答案:晶核
第10题：
新课程的教学观要求教师的角色要作出以下的转变（）
- A、教师要转变为学生；教师要转变为心理学家；教师要转变为研究者。
- B、教师要转变为警察；教师要转变为演讲家；教师要转变为心理学家。
- C、教师要转变为心理学家；教师要转变为演讲家；教师要转变为管理干部。
- D、教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者；教师要从课堂支配者转变为学习活动的组织者、引导者与合作者；教师应成为教学的研究者。
正确答案:D