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有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）。A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略

题目

有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）。

  • A、组织策略
  • B、精细加工策略
  • C、元认识策略
  • D、复述策略
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第1题：

有人记忆马克思生日“1818年5月5日”，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”。这是记忆术中的_________法。


正确答案：
谐音联想

第2题：

“不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有将来；无论如何得有个马克思，得有他的才华，至少有他的某种精神。”这是法国思想家雅克?德里达的论述。这段话主要表述的观点是（ ）

A.马克思主义不能解决西方资本主义社会的种种问题
B.马克思主义只有在一定历史时期才能体现出它的适用性
C.马克思主义的产生具有历史必然性，在当代仍然有适用性
D.马克思主义只有在特定国家才能体现出相当的作用和影响力

答案：C
解析：
法国思想家雅克?德里达的论述阐释了马克思主义的产生具有历史必然性。马克思主义已经成为人类文化遗产，必然对当今人类产生影响。

第3题：

有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ）。

A．组织策略

B．精细加工策略

C．元认知策略

D．复述策略


正确答案：B
精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。 

第4题：

马克思的生日——1818年5月5日，可以记：“一巴掌一巴掌打得坏蛋呜呜直哭。”，属于运用记忆的（）

  • A、联想法
  • B、口诀法
  • C、谐音法

正确答案:C

第5题：

有人记忆马克思生日“1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，是运用了哪种记忆术?（）
A.缩简
B.谐音联想法
C.关键词法
D.语义联想法


答案：B
解析：
缩简就是将识记的材料每条内容简化成一个关键性的字，然后变成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去经验联系起来。谐音联想法，是指学习一种新材料时运用联想、假借意义。关键词法，是将新词或概念与相似的声音线索词通过视觉表象联系起来。语义联想法，是通过联想，将新材料与头脑中旧知识联系在一起，赋予新材料更多的意义。把马克思生日“1818年5月5日”联想为“马克思一巴掌一巴掌打的资产阶级呜呜地哭”属于谐音联想法，所以选B。

第6题：

3 3 ．有人记忆马克思生日“1 8 1 8 年5 月5 E t ”，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”。 这是记忆术中的_________法。


正确答案：
3 3 ．谐音 联 想

第7题：

热衷于戴安娜平民精神的英国人大概不会想到马克思了。没听说英国的什么地方有马克思的塑像。马克思说了一些权贵们不爱听的话，有钱人当然不想为他树碑立传。令人感叹的是平民的沉默。穷困的马克思为无产者呐喊了一辈子，风雨无阻；然而，那么多人却慷慨地将鲜花和花圈掷给了象征性参加过几次慈善活动的戴安娜。这个世界肯定有什么地方出了差错。
这段文字意在强调（ ）。

A.平民对为无产者呐喊了一辈子的马克思的沉默
B.人们应对马克思比对戴安娜更加爱戴
C.平民应该给予马克思更多的关注
D.在英国，戴安娜比马克思更受关注

答案：C
解析：
本题为意图推断题。作者通过英国人热衷于戴安娜王妃的平民精神和平民对马克思的沉默的对比，衬托出马克思身后的寂寞。根据文段最后一句“这个世界肯定有什么地方出了差错”可知，作者认为这种现象是不正常的，意在强调马克思应该受到平民更多的关注，即C项所述。A项是对文段部分内容的概括，并非作者意图所在，排除。文段的对比只是为了突出平民对马克思的关注较少，并未指出谁应更受到关注；且文段并未提到应“爱戴”马克思，B项过度引申。D项仅是对文段主要内容的概括，并未体现作者意图，排除。本题正确 答案为C。

第8题：

有人记忆马克思的生日“1818年5月5E1”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ）。

A．组织策略

B．精细加工策略

C．元认识策略

D．复述策略


正确答案：B
精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。

第9题：

你知道1818年5月5日是哪位伟人的出生日吗？（）

  • A、列宁
  • B、马克思
  • C、恩格斯
  • D、毛泽东

正确答案:B

第10题：

马克思有人力资本思想。


正确答案:错误

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