人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有( )。
第1题:
第2题:
第3题:
人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有( )的特点。A.连续性B.创造性C.长期性D.示范性
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
人们常说:“教学有法,而无定法”这反映了教师劳动具有( )
A.示范性
B.创造性
C.间接性
D.主体性
第9题:
第10题:
单选题人们常说:“教学有法而教无定法。”这反映了教师的劳动具有()。A 连续性B 示范性C 长期性D 创造性
单选题人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师的劳动具有()。A 连续性特点B 示范性特点C 长期性特点D 创造性特点
单选题人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有( )。A 连续性特点B 创造性特点C 示范性特点
单选题“教育有法,而教无定法”说明教师劳动具有( )特点。A 连续性B 示范性C 长期性D 创造性
单选题“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有( )。A 连续性B 示范性C 长期性D 创造性
“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有( )。A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性
人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有()。A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性
单选题人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的()A 连续性B 创造性C 示范性D 差异性
人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点
单选题"教育有法,但教无定法",这句话反映了教师劳动具有()的特点。A 连续性B 创造性C 长期性D 示范性