小学教师招聘
下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。A、教案B、备教材C、备学生D、备教法
题目
下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。
- A、教案
- B、备教材
- C、备学生
- D、备教法
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相似问题和答案
第1题：
备课是教师的课前准备，备课内容包括，钻研教材、_____、制定教学进度计划。
正确答案：
了解学生
了解学生
第2题：
教师备课时要做好三项工作，下列不属于这三项工作的是()。
A.备教材
B.备学生
C.备意外
D.备教法
B.备学生
C.备意外
D.备教法
答案：C
解析：
备课要做好三方面的工作：钻研教材(备教材)、了解学生(备学生)和设计教法(备教法)。
第3题：
研究表明，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和__________三个方面都存在差异。
正确答案：
课后教学评价
课后教学评价
第4题：
下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是（）。
- A、学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础
- B、设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识
- C、在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容
- D、课堂活动是对课前学习的一种强化补充，教师要将不放心的内容再讲一遍
正确答案:A,B
第5题：
教师有效课前准备的内容有哪些？
教师有效课前准备的内容有：
收集并提供各种反馈信息；
反思上节课的得失；
科学地进行教学设计；
细致准备教学媒体和教具；
进一步熟悉和完善教案；
检查学生课前准备情况；
略
第6题：
备课是教师的课前准备，备课内容包括（ ）。
A．钻研教材
B．了解学生
C．课外辅导
D．制定教学进度计划
正确答案：ABD
略。
略。
第7题：
教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（ ）
答案：对
解析：
备课是教师课前的准备，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。
第8题：
下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（ ）。
A.备教案
B.备教材
C.备学生
D.备教法
正确答案：A
备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。
备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。
第9题：
教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容，在本质上就是教师课前的备课。
正确答案:正确
第10题：
教师在操作上要“抓两头、促中间”，即抓好课前准备和课后的修补，课中则要（）
正确答案:敢于放手，促进学生的学习