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教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。A、行动研究B、教学诊断C、自我提问D、阅读新知
题目
教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。
- A、行动研究
- B、教学诊断
- C、自我提问
- D、阅读新知
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案
第1题：
教师的教育教研能力是指在教育教学过程中,从事与教育、教学有关的各种课题的研究与创造能力。()
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第2题：
哪项权利体现了教师在教育教学活动中的主导地位。()
A、教育教学权
B、科学研究权
C、指导评价权
D、民主参与权
参考答案：C
第3题：
教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。
A、教育教学发展同社会发展的互动
B、教育教学过程中教师和学生的交往互动
C、教育教学过程中学生之间的互动
D、教育教学过程中教师之间的互动
参考答案：AB
第4题：
教育研究课题的来源包括（）
- A、将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题
- B、从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题
- C、从具体的教学场景中捕捉研究课题
- D、他人研究可以为教师发现研究课题提供启示
正确答案:A,B,C,D
第5题：
本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。
铃木
略
第6题：
通过总结教育教学经验，既能注意教育实践中感性认识的积累和总结，又能注意教育理论指导下教育实践材料的分析研究与理性升华，提高教师的教育科学研究水平。()
参考答案：正确
第7题：
教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（ ）的方法。
A.行动研究
B.教学诊断
C.阅读新知
D.自我提问
B.教学诊断
C.阅读新知
D.自我提问
答案：A
解析：
教学反思中的行动研究，指的是教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校、本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的一种研究。
第8题：
答：错误。
教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
正确答案：
答：教育具有质的规定性，教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(1分)
(1)教育是培养人的社会实践。(1分)
(2)教育是有意识地培养人的社会实践。(1分)
(3)培养人是在教与学的对立统一中实现的。(1分)
(4)教育是有意识地培养人的特殊社会实践。(1分)
答：教育具有质的规定性，教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(1分)
(1)教育是培养人的社会实践。(1分)
(2)教育是有意识地培养人的社会实践。(1分)
(3)培养人是在教与学的对立统一中实现的。(1分)
(4)教育是有意识地培养人的特殊社会实践。(1分)
第9题：
教师可以通过平台对学生统一的管理，（）。
- A、引导学生通过班级空间进行班级特色文化建设
- B、丰富本*校校本教学资源的建设
- C、查阅平台上其他教师分享的教育教学资源
- D、上传特色优质的教育教学资源
正确答案:A,B,C,D
第10题：
教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（）
- A、教学资源
- B、教师
- C、教学过程
- D、学生
正确答案:A,C