苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。
第1题:
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是有意义地接受学习。 ( )
第2题:
苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。( )
第3题:
苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。 ( )
第4题:
第5题:
第6题:
苛勒认为学习是__________的过程。
第7题:
第8题:
布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义地接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。( )
第9题:
第10题:
奥苏伯尔认为学生的学习主要是A.有意义的发现学习 B.机械的发现学习 C.有意义的接受学习 D.机械的接受学习
有意义接受学习论的提出者是()。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、苛勒
奥苏伯尔认为,学生的学习主要是()。A、有意义的接受学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、机械的发现学习
苛勒认为,学习即联结。
判断题苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。A 对B 错
单选题奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )。A 有意义的发现学习B 机械的发现学习C 有意义的接受学习D 机械的接受学习
奥苏伯尔认为学生的学习主要是()A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习
苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属()。A、联结学习理论B、认知学习理论C、有意义的接受学习论D、社会建构论
单选题苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属()。A 联结学习理论B 认知学习理论C 有意义的接受学习论D 社会建构论
单选题奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A 有意义的接受学习B 发现学习C 接受学习D 主动学习