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人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）的不断完善的过程．A、从低级到高级B、从旧质到新质C、从简单到复杂D、从量变到质变E、从质变到量变
题目
人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）的不断完善的过程．
- A、从低级到高级
- B、从旧质到新质
- C、从简单到复杂
- D、从量变到质变
- E、从质变到量变
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相似问题和答案
第1题：
人的身心发展是在__________过程中实现的，人的身心发展不是消极被动的，具有鲜明的 。
正确答案：
社会实践 主观能动性
社会实践 主观能动性
第2题：
人的身心发展是一个持续不断、从量变到质变的过程,这指的是人身心发展的顺序性。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
第3题：
教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应【 】
A．人的身心发展的顺序性
B．人的身心发展的阶段性
C．人的身心发展的不平衡性
D．人的身心发展的个别差异性
正确答案：A
第4题：
人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，这体现了儿童身心发展的（ ）规律。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.稳定性
答案：A
解析：
本题题干较短，先分析题干，关键词“由低级到高级，由量变到质变”体现的是一个发展顺序，但是不太确定的话，还可采用排除法，B选项的阶段性是指儿童身心发展在不同阶段有不同的表现，题干没有体现，排除。C选项的不平衡性指儿童身心发展的速度和成熟水平是不相同的，题干没有体现，排除。D选项的稳定性是指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等大体上是相同的，题干中也没有涉及，排除，这样就可以确定本题的答案为A。
第5题：
遗传素质的 制约着人的身心发展过程和阶段。
正确答案：
成熟程度
成熟程度
第6题：
儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中不是________,________、而是________、________、________的发展过程。
参考答案：静态的，一成不变的，一个动态的，由简单到复杂，由不分化到分化
第7题：
斯宾塞认为,社会有机体的增长不是简单的数量增长和机体膨胀,而是因竞争推动的社会成员专业分化和社会结构异质多样化过程。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第8题：
遗传素质的______制约着人的身心发展的过程和阶段。
正确答案：
成熟程度
成熟程度
第9题：
人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有阶段性．（ ）
答案：错
解析：
人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有顺序性.
第10题：
发展必须保持一定的速度，但并不是单纯追求增长速度，而是追求（）的发展。
- A、有增长率
- B、有效益
- C、有质量
- D、可持续
正确答案:B,C,D