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有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）。A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为
题目
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）。
- A、冲动型问题行为
- B、扰乱性的问题行为
- C、多动型问题行为
- D、自律障碍行为
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。（ ）
对
第2题：
美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为一________问题行为和________问题行为。
扰乱性 心理
第3题：
我国教育心理学家主张把学生的学习分为 的学习、 的学习和行为规范的学习。
知识；技能
第4题：
我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、__________和行为规范的学习。
转化
第5题：
也有的心理学家把问题行为分为：_________、性格问题行为、情绪上、社会上的不成熟行为等三类。
品行性问题
第6题：
心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的这类行为称作（ ）。
A.冲动型问题行为
B.扰乱型问题行为
C.多动型问题行为
D.自律障碍行为
冲动型问题行为体现在突然间，比如突然暴怒打人。扰乱型问题行为体现在主观意识或者主观欲望。比如有意识地不听课、发出噪音等等。多动型问题行为体现在行为多样，难以安静，比如一会翻书，一会说话，一会玩什么。自律障碍，体现在明知道不对，但仍然忍不住去做，比如逃课和上网。本题中的行为属于扰乱型问题行为。
第7题：
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（ ）。
A．冲动型问题行为
B．扰乱性的问题行为
C．多动型问题行为
D．自律障碍行为
美国心理学家威克曼把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为归纳为扰乱性的问题行为。
第8题：
问题行为的其中一种分类方法是将破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为等归纳为 性的问题行为；把退缩、神经过敏等行为归纳为 问题行为。
扰乱；心理
第9题：
有人把破坏课堂秩序。不遵守纪律和不道德的行为等归纳为扰乱性的问题行为；把退缩、神经过敏等行为归纳为_________。
心理问题行为
第10题：
有的心理学家把问题行为分成问题行为____、问题行为____和社会上的不成熟行为三种类型．
品行性，性格性