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相似问题和答案
第1题：
德育的实质是什么?
德育的实质，就是把一定社会的（品德规范）转化为受教育者的（个体品德）。
第2题：
选择德育内容的依据是什么？
正确答案：
（1）德育目标，决定德育内容的性质；（2）受教育者身心发展特征，决定德育内容深度和广度；（3）德育所面对的时代性和学生思想实际，决定德育内容针对性和有效性。
（1）德育目标，决定德育内容的性质；（2）受教育者身心发展特征，决定德育内容深度和广度；（3）德育所面对的时代性和学生思想实际，决定德育内容针对性和有效性。
第3题：
德育原理中的德育概念,应该具有跨越历史时空的概括性,反映古今中外德育共有的本质特性,应该既具有抽象性,又具有跨越历史时空人涵盖性,具有恒久的符合德育本性的认知意义。这样做的好处体现在
A、体现了德育概念的抽象性和涵盖性
B、利于给德育的理性思考及理论建构提供无限的历史空间
C、使人类社会对德育现象的释说具有较强的学理意义
D、更好地触及和利用丰富的德育资源和德育宝藏
参考答案：ABCD
第4题：
德育目标是什么
正确答案: 德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成、发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
第5题：
德育原理中的德育概念，不应特指某一社会或某一历史时期的德育，而应是作为古今社会德育现象的德育。 ()
正确答案：对
第6题：
中学德育的意义是什么?
正确答案：
答：(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件。(2分)
(2)德育是青少年健康成长的基本保证。(2分)(3)德育是实现教育目的的主要途径。(1分)
答：(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件。(2分)
(2)德育是青少年健康成长的基本保证。(2分)(3)德育是实现教育目的的主要途径。(1分)
第7题：
在德育理论中,德育目标属于上位概念,德育目的则属于下位概念。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第8题：
关于德育概念,下列说法正确的是()
A、德育作为事实和名称古已有之
B、德育作为正式的称呼自古就有，但古代没有真正的德育
C、近代有德育之名，但无德育之实
D、今天既有德育之实,又有德育之名
参考答案：D
第9题：
“德育是个筐，什么东西都可以往里装!”这就是所谓的德育概念“泛化”问题。（ ）
答案：对
解析：
“德育是个筐，什么东西都可以往里装!”指的是德育概念的外延，南狭义的学校德育外延到“大德育”概念，德育概念泛化的直接后果就是导致学校德育不能承受其重。
第10题：
德育是什么？
正确答案:德育是教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。