教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„，这种寻求答案的思维方式是（）A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
题目
教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„，这种寻求答案的思维方式是（）
- A、发散思维
- B、形象思维
- C、抽象思维
- D、直觉思维
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相似问题和答案
第1题：
教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ ）。 A．发散思维 B．形象思维 C．抽象思维 D．直觉思维
正确答案：A
【考查要点】本题考查的知识点是“小学心理学的基础知识”。
【名师详解】发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
【考查要点】本题考查的知识点是“小学心理学的基础知识”。
【名师详解】发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
第2题：
教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……，这种寻求答案的思维方式是（）。
A.发散思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.直觉思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.直觉思维
答案：A
解析：
发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。
第3题：
提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料，当打人的武器，代替直尺划线，可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（ ）。
A．直觉思维
B．聚合思维
C．抽象思维
D．发散思维
正确答案：D
这属于发散性思维训练中的用途扩散法，因此这种思维方式属于发散思维。
这属于发散性思维训练中的用途扩散法，因此这种思维方式属于发散思维。
第4题：
下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）。
- A、教师置境，学生体验
- B、教师演示，学生观察
- C、教师提问，学生作答
- D、教师引导，学生探究
正确答案:D
第5题：
下列做法，有助于推动深入讨论的是（）
- A、教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论
- B、教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。
- C、当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答
- D、在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。
- E、提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
正确答案:D
第6题：
归谬式提问是教师在提出某个命题后要求学生对其正误进行判断、辨识的提问。()
参考答案：错误
第7题：
案例：在一次数学课上，教师给出如下例题，
正当教师要转入下一个例题的时候，有学生提出：能否从等式右边推导出等式左边？教师以从等式右边推导出左边比较烦琐为理由，不理会学生，就匆匆进入了下一题的
讲解。
问题：
（１）结合上述案例，谈一谈教师应如何看待学生提问不在教学预设的情况。（10分）
（２）如果你是该教师，那么如何回答学生的提问？（10分）
正当教师要转入下一个例题的时候，有学生提出：能否从等式右边推导出等式左边？教师以从等式右边推导出左边比较烦琐为理由，不理会学生，就匆匆进入了下一题的
讲解。
问题：
（１）结合上述案例，谈一谈教师应如何看待学生提问不在教学预设的情况。（10分）
（２）如果你是该教师，那么如何回答学生的提问？（10分）
答案：
解析：
本题考查教师的教学技能及考生对新课标要求的掌握。
第8题：
教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途学生给出的答案可能是:建房材料、打人武器、垫高、用于固定某物等,这种寻求答案的思维方式是发散思维()
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第9题：
教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。
- A、教师提问，学生作答
- B、教师置境，学生体验
- C、教师引导，学生探究
- D、教师示范，学生模仿
正确答案:A
第10题：
创新性的提问一讨论教学方法中的信息流程表现为（）
- A、学生→教师
- B、教师→学生
- C、学生←→教师
- D、学生←→教师←→学生←→学生
正确答案:D