教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
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相似问题和答案
第1题：
我国古代语文教学的弊端不包括:()。
A.脱离口语实际
B.脱离应用实际
C.重视文学教育
D.忽视知识教育
正确答案：C
第2题：
教育与生产劳动相脱离的特点属于（ ）
A.原始社会的教育
B.古代社会的教育
C.资本主义社会的教育
D.社会主义社会的教育
B.古代社会的教育
C.资本主义社会的教育
D.社会主义社会的教育
答案：B
解析：
第3题：
如何理解我国古代的“教学相长”的教育思想？
正确答案：
教学相长，是我国古代教育思想家的一份宝贵遗产。它首先见于《学记》：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自返也，知困然后能自强也，故日教学相长也。”主要强调教师在教的过程中，可以促进教学。后来王守仁把这一思想发展为“师生之间互相推进、共同提高”。教学相长的教育思想，包括下列含义：
(1)教可以促进学。
(2)教师可以向学生学习。
(3)学生可以超过先生。
教学相长，是我国古代教育思想家的一份宝贵遗产。它首先见于《学记》：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自返也，知困然后能自强也，故日教学相长也。”主要强调教师在教的过程中，可以促进教学。后来王守仁把这一思想发展为“师生之间互相推进、共同提高”。教学相长的教育思想，包括下列含义：
(1)教可以促进学。
(2)教师可以向学生学习。
(3)学生可以超过先生。
第4题：
学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。
答案：错
解析：
第5题：
农业社会教育的特征包括 【 】
A: 教育阶级性的弱化
B: 学校教育与生产劳动相脱离
C: 教育的公益性日益突出
D: 教育的国际化非常明显
B: 学校教育与生产劳动相脱离
C: 教育的公益性日益突出
D: 教育的国际化非常明显
答案：B
解析：
农业社会教育的特征包括古代学校的出现和发展、教育阶级性的出现和强化、学校教育与生产劳动相脱离。
第6题：
严格的等级性是（ ）教育的显著特征。
A.原始教育
B.古代教育
C.近代教育
D.现代教育
B.古代教育
C.近代教育
D.现代教育
答案：B
解析：
第7题：
我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（ ）
A.阶级性
B.教育形式的个别教育
C.教育与生产劳动相脱离
D.普及性
B.教育形式的个别教育
C.教育与生产劳动相脱离
D.普及性
答案：C
解析：
我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，封建社会学校教育的主要内容是“四书”、“五经”，都与生产劳动毫无关系。欧洲中世纪教会教育中的“七艺”的王冠是神学，“七艺”存在的全部意义就是为了论证神学的合理性。这都说明了古代学校教育都是和生产劳动相脱离的。
第8题：
下列属于古代社会教育特点的是()
A. 有专门的教育机构和执教人员
B. 教育具有阶级性与等级性
C. 学校教育与生产劳动相脱离
D. 教学组织形式以个别施教为主
参考答案:ABCD
第9题：
农业社会的教育的特征包括
A、 教育的公共性日益突出
B、 教育的终身化
C、 教育的全民化
D、 学校教育与生产劳动相脱离
B、 教育的终身化
C、 教育的全民化
D、 学校教育与生产劳动相脱离
答案：D
解析：
农业社会的教育具有以下特征：（1)古代学校的出现和发展；（2)教育阶级性的出现和强化；（3)学校教育与生产劳动相脱离。
第10题：
学校教育与生产劳动相脱离属于哪个阶段教育的特征（ ）
A.原始社会的教育
B.古代社会的教育
C.现代社会的教育
D.未来社会的教育
B.古代社会的教育
C.现代社会的教育
D.未来社会的教育
答案：B
解析：
古代社会的教育特征有：①教育有鲜明的阶级性和等级性。②教育与生产劳动、社会生活相脱离。③教育组织形式多采用个别教学。④教育内容主要是古典人文科学和治人之术，教育方法崇尚书本，强迫体罚，棍棒纪律。根据题意，此题正确答案为：B。