教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
二班的王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这属于（）。A、期望效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应
题目
二班的王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这属于（）。
- A、期望效应
- B、光环效应
- C、晕轮效应
- D、刻板效应
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相似问题和答案
第1题：
青少年总是将思想集中在自己的情感上,往往把自己描述为“与众不同的”,常常夸大自己的情绪感受,认为他的情绪体验是独一无二的。这是青少年自我中心的一种表现,即假想观众。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第2题：
每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段?( )。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
答案：B
解析：
在关注情境阶段，当老师感到自己在新的岗位上已经站稳脚跟后，会将注意力转移到提高教学质量上来，如关注学生学习成绩提高等。
第3题：
青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括
A、自我意识中独立意向的发展
B、自我意识成分的分化
C、强烈的关心自己个人的成长
D、自我评价的成熟
E、过于以自我为中心
参考答案：E
第4题：
孩子的自我评价的主要方式有什么？（）
- A、参照——自我评价以别人对自己的评价为参照
- B、反省——通过反省来认识与评价自我
- C、比较——通过与他人的比较来评价自我
- D、感悟——通过自我感悟来评价自我
- E、期望——通过自我期望值来评价自我
正确答案:A,B,C,E
第5题：
大学生的自我探究包括：以（ ）为中心的自我探究、以（ ）为中心的自我探究、以（ ）为中心的自我探索、以自我的社会价值为中心的探究。
答案：
解析：
学习成才，社交活动，个人未来的前途与发展
第6题：
人们按照别人的期望不断调节自己的行为并塑造自己，此被称为
A.角色期望
B.镜像自我
C.自我概念
D.角色采择
E.角色失调
参考答案：D
第7题：
大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（ ）。
A.以学习成才为中心的自我探究
B.以社交活动为中心的自我探究
C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索
D.以自我的社会价值为中心的探究
B.以社交活动为中心的自我探究
C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索
D.以自我的社会价值为中心的探究
答案：C
解析：
大学生以个人未来的前途与发展为中心的自我探索主要表现在个体对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属、人生价值等方面的思考上。对这些问题探索的水平，直接影响大学生社会意识和价值观念的形成速度，并最终影响人生观和世界观的形成。因此，答案为C。
第8题：
以下不属于自卑的主要表现的是
A、过分的责备自己
B、过分的毁损自己
C、以自我为中心
D、过度的嫌弃自己
参考答案：C
第9题：
皮亚杰关于自我中心的阐述正确的是（）
A过度的自我关注会产生自我意识偏差，表现为自我中心
B青少年的自我中心具有两个特点：幻想观众和独特自我
C儿童倾向于从自己的角度出发看待事物和进行思考
D自我中心者凡事以自我为中心、自私自利
C
略
第10题：
某大学生总是从自己的角度思考问题，从来不站在别人的角度看问题，他的问题可以概括为（）
- A、自我同一性混乱
- B、自负
- C、幼稚性
- D、自我中心
正确答案:D