教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
题目
在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）
- A、教学计划、课程标准、教科书等文件
- B、课程标准规定的各学科课程
- C、教师和学生共同开发的课程
- D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
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相似问题和答案
第1题：
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )。
A.课程分类
B.课程评价
C.课程实施
D.课程设计
正确答案：D
第2题：
在我国，课程具体表现为（）。
A.课程计划、教学大纲、教科书
B.课程计划、课程标准、教学大纲
C.课程标准、教学大纲、教科书
D.课程计划、教学计划、教学大纲
A.课程计划、教学大纲、教科书
B.课程计划、课程标准、教学大纲
C.课程标准、教学大纲、教科书
D.课程计划、教学计划、教学大纲
答案：A
解析：
课程是学校教育的基础，是构成教学活动的基本要素。在我国，课程具体表现为课程计划、教学大纲(学科课程标准)和教科书。
第3题：
课程的一般结构包括【 】
A．课程目标、课程内容、课本
B．课程目标、教学计划、课程标准
C．课程体制、教学大纲、课程内容
D．课程计划、课程标准、教科书
正确答案：D
【考点点击】本题主要考查的知识点是课程的一般结构。
【要点透析】在课程的一般结构中，宏观结构即课程计划（也称教学计划），具体结构即课程标准（也称教学大纲）和教科书（简称课本）。课程目标、课程内容、课程结构均属课程的一般范畴。本题属于识记层次，考生对这类知识点一定要记准记清，可简记为：计划十标准（大纲）+书本一结构。答案为D。
【考点点击】本题主要考查的知识点是课程的一般结构。
【要点透析】在课程的一般结构中，宏观结构即课程计划（也称教学计划），具体结构即课程标准（也称教学大纲）和教科书（简称课本）。课程目标、课程内容、课程结构均属课程的一般范畴。本题属于识记层次，考生对这类知识点一定要记准记清，可简记为：计划十标准（大纲）+书本一结构。答案为D。
第4题：
构成新课程的三种基本成分是（ ）
A.课程目标、课程内容和课程标准
B.课程目标、课程计划和课本
C.课程目标、课程内容和学习活动的方式
D.课程内容、课程标准和学习活动的方式
A.课程目标、课程内容和课程标准
B.课程目标、课程计划和课本
C.课程目标、课程内容和学习活动的方式
D.课程内容、课程标准和学习活动的方式
答案：C
解析：
略。
第5题：
综合实践活动课程和化学课程( )。
A.都属于国家课程
B.都属于学科课程
C.都属于活动课程
D.都有课程标准
B.都属于学科课程
C.都属于活动课程
D.都有课程标准
答案：A
解析：
《基础教育课程改革纲要》中指出从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。必修课程一般包括国家课程和地方课程。综合实践活动课程和化学课程都属于国家课程。
第6题：
课程的具体结构是指（ ）。
A.课程计划 B.教学计划
C.课程标准和教科书 D.课程目的
A.课程计划 B.教学计划
C.课程标准和教科书 D.课程目的
答案：C
解析：
课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为课程标准和教科书。
第7题：
目前，我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。
A.课程计划一课程标准教科书
B.课程标准课程计划一教科书
C.课程计划一教科书课程标准
D.教科书课程计划一课程标准
A.课程计划一课程标准教科书
B.课程标准课程计划一教科书
C.课程计划一教科书课程标准
D.教科书课程计划一课程标准
答案：A
解析：
近代以来，随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构， 从宏观到微观的正确顺序是教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教科书。尽管在不同 国家和地区其名称和实施状况往往不同，但上述三个层次及相应的内容大体是一致的。
第8题：
根据培养目标和课程方案编写的有关课程与教学的纲领性文件是()
A 教学计划
B 课程资源
C 课程标准
D 教科书
参考答案：C
第9题：
在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（）
答案：对
解析：
第10题：
在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）
A.教学计划、课程标准、教科书等文件
B.课程标准规定的各学科课程
C.教师和学生共同开发的课程
D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程
A.教学计划、课程标准、教科书等文件
B.课程标准规定的各学科课程
C.教师和学生共同开发的课程
D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程
答案：C
解析：
新的课程观对“课程”的理解是认为课程是教师和学生共同开发的，课程是在教学过程中 生成的。