教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
学习了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段是（）。A、原型定向B、原型言语C、原型操作D、原型内化
题目
学习了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段是（）。
- A、原型定向
- B、原型言语
- C、原型操作
- D、原型内化
相似问题和答案
第1题：
心智活动是__________的反应，因此心智技能的培养首先必须确定心智技能的原理，即实践模式。
实践活动
第2题：
A.动作步骤程序的学习过程
B.模式识别程序的学习过程
C.程序性知识学习的阶段
D.实际操作中的程序合成过程
第3题：
技能的学习要以程序性知识的掌握为__________。
前提；
第4题：
B.原型操作
C.原型内化
D.原型控制
第5题：
__________是心智技能形成的一个阶段，指根据心智活动的实践模式，把头脑中建立起来的动作程序以外显的方式付诸实施。
原型操作
第6题：
了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（ ）阶段。 A．原型选定 B．原型定向 C．原型操作 D．原型内化
【考查要点】本题考查的知识点是“心智技能的形成阶段”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解l我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。在原型定向阶段，主体要确定所学心智技能的实践模式，使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。在原型操作阶段，主体依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段，主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以，本题的正确答案为B。
第7题：
原型操作是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，相当于加里培林的“活动的定向阶段”。
46．错误。原型操作就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施。相当于加里培林的物质或物质化活动阶段。（或：原型定向是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，也就是使学生掌握操作性知识即程序性知识的阶段。相当于加里培林的“活动的定向阶段”）
第8题：
原型定向就是了解心智活动的__________，这一阶段就是使主体掌握__________的阶段。
实践模式，操作性知识；
第9题：
了解心智活动的实践模式，了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向，这一阶段属于心智形成的_______阶段。
原型定向
第10题：
B.理性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识