中学教师资格证教育知识与能力(统考)
了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（ ）阶段。A、原型选定B、原型定向C、原型操作D、原型内化
题目
了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（ ）阶段。
- A、原型选定
- B、原型定向
- C、原型操作
- D、原型内化
相似问题和答案
第1题：
心智活动是__________的反应，因此心智技能的培养首先必须确定心智技能的原理，即实践模式。
实践活动
第2题：
了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（ ）阶段。 A．原型选定 B．原型定向 C．原型操作 D．原型内化
【考查要点】本题考查的知识点是“心智技能的形成阶段”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解l我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。在原型定向阶段，主体要确定所学心智技能的实践模式，使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。在原型操作阶段，主体依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段，主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以，本题的正确答案为B。
第3题：
我国心理学界通常认为，用______来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为创拟确立模型和检验修正模型。
心理模拟法
第4题：
了解心智活动的实践模式，了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向，这一阶段属于心智形成的_______阶段。
原型定向
第5题：
原型操作是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，相当于加里培林的“活动的定向阶段”。
46．错误。原型操作就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施。相当于加里培林的物质或物质化活动阶段。（或：原型定向是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，也就是使学生掌握操作性知识即程序性知识的阶段。相当于加里培林的“活动的定向阶段”）
第6题：
用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。 （ ）
答：错
用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，其中第一步创拟确立模型是关键
第7题：
心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有（ ）
A．观念性
B．客观性
C．内潜性
D．简缩性
第8题：
在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（ ）。
A．原型启发
B．原型定向
C．原型操作
D．原型内化
这一阶段动作的客体始终是对原型的操作，这一阶段称为原型操作阶段。
第9题：
__________是心智技能形成的一个阶段，指根据心智活动的实践模式，把头脑中建立起来的动作程序以外显的方式付诸实施。
原型操作
第10题：
9 ． 心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像， 是客观事物的主观表征， 是知识、 信息。 因此， 心智技 能的对象具有 【 】
A ．观念性
B ．客观性
C ．内潜性
D ．简缩性