李老师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。李老师的这种做法正确吗？为什么？（）A、选择和判断主要通过重现解答B、填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答C、由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现D、仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程序，往往借助于填空题、简答题和论述题等题型E、教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度

题目

李老师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。李老师的这种做法正确吗？为什么？（）

A、选择和判断主要通过重现解答
B、填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答
C、由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现
D、仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程序，往往借助于填空题、简答题和论述题等题型
E、教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度

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第1题：

学生掌握知识的基本阶段是：引起求知欲、感知教材、理解教材、( )、运用知识、

检查知识、技能和技巧。

A．掌握知识

B．巩固知识

C．获取知识

D．复习知识

正确答案：B

第2题：

教师在检查学生知识掌握的情况时，其试卷为什么不单纯用选择和判断题，而常常求助于填空、问答题?

正确答案：

第3题：

老师在检查学生知识掌握的情况时，试卷往往不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题和问答题。请根据记忆的特点分析，为什么试卷不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题、问答题?

正确答案：
选择和判断主要通过再认解答；填空和问答主要通过重现来解答。由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现。因此仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程度，往往借助于填空、问答等题型。

第4题：

只有在真实情境中获得的知识和技能,学生才能真正的理解和掌握。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第5题：

以下行为较恰当的是()。

A、根据班干部及其他科任老师的评价，可以判断学生的学习态度

B、根据学生的线上学习时长，可以判断学生的知识掌握程度

C、根据学生的作业完成及正确率，可以判断学生对此知识点的掌握情况

D、根据学生的期末成绩，可以判断学生的学习能力

正确答案：A

第6题：

练习型课件是让计算机充当教师的角色。通常先为学生呈现新的教学内容,然后通过练习,判断学生对知识的掌握情况,根据练习结果为学生提供反馈(补救性教学或者新的学习内容)。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第7题：

形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是（）。

A．选择题

B．是非题

C．匹配题

D．填空题

正确答案：C

匹配题是另一种可提供多种选择的考试形式。它的形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分。

第8题：

根据下列材料，请回答 42～43 题：

教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。

第 42 题教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（）

A．符合

B．不符合

正确答案：B

第9题：

简短评价任务通常用来判断学生对某一知识领域的基本概念、程序、关系以及思维技能的掌握情况。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第10题：

复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型。()

参考答案：错误

教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版

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