简述教学的作用和意义。

正确答案：

正确答案：
(1)教学担负着传递人类认识成果，推动社会历史发展的重要使命教学是一种专门组织起来的有计划有目的的活动，通过教学能较简捷地将人类积累起来的科学文化知识转化为学生个人的精神财富，使他们在短时间内达到人类发展的一般水平。通过教学，可以使人类文化代代继承发展。
(2)教学是进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径教学的作用直接地、具体地表现存对个体发展的影响。首先，它使个体的认识突破时空局限及个体直接经验的局限；其次，使个体的身心发展建立在科学的基础上，在一个统一的过程中实现德、智、体、美诸方面的和谐发展。
(3)教学学校T作的中心环节教学是学校的中心T作，学校T作必须坚持“教学为主、全面安排”的原则。以教学为主，要求大部分时间用于教学，在内容上以学书本知识为主，在组织形式上以课堂教学为主，发挥教师的主导作用。

参考答案：⑴完善了输送及整个物流系统;⑵提高了末端物流的经济效益;⑶通过集中库存使企业实现低库存或零库存;⑷简化手续，方便用户;⑸提高了供应保证程度。

正确答案：
【答案要点】教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。

参考答案：1.正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石例如，整数百以内的笔算加法法则为：“相同数位对齐，从个位加起，个位满十，就向十位进一。”要使学生理解掌握这个法则，必须事先使他们弄清“数位”、“个位”、“十位”、“个位满十”等概念的意义，如果对这些概念理解不清，就无法学习这一法则。2.正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件如要判断3/3、4/3、2/3、9/4、39/40各分数中，哪些是真分数，哪些是假分数，学生必须对真分数、假分数的概念十分清楚，才能去进行判断和推理。3.重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强例如，只要学生真正掌握了商不变性质，就有助于以后分数、比例的学习，有助于顺利地理解分数的基本性质和比例的基本性质，解决通分、约分、扩大、缩小的问题。

正确答案：
教学大纲的作用：教学大纲是衡量教师教学和学生学习的标准，是国家领导和监督学
校教学工作的依据。教师必须全面透彻掌握教学大纲的内容，体系和精神实质。此外，教师还应该了解相近学科的教学大纲，以保证学科之间的密切联系和衔接。
教科书的作用：教科书是学生获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教学内容，便于学生预习、复习和做作业，同时也是学生阅读课外读物，进一步扩大知识领域的基础。教科书也是教师教学的基本材料，为教师备课、上课、布置作业、检查评定学生成绩提供了依据。

参考答案：1.激发和培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的主动性和积极;2.发展智力，培养能力(1)培养和发展学生的思维品质：独立性、创造性、灵活性、跨越性、综合性、敏捷性等。(2)培养和提高学生的数学能力。3.通过应用题教学对学生进行思想品德教育

参考答案：市场指数是全市场所有证券价格运行信息的宏观体现，它具有以下作用：1)从静止地看，它反映了某固定时间点市场股价关于基本期的相对水平。2)从动态角度看，反映一段时间中整个市场行情变化的趋势和波动幅度。3)市场指数的变化作为经济信息是国民经济发展的晴雨表，间接地体现国家，政治，经济等各方面的状况。4)对投资者进行证券投资提供了公开合法的参考数据，对投机者提供了对未来的预期和适时的选择参考。5)对投资者为回避风险而进行期权期货交易提供了工具。

参考答案：1、数与计算在日常生活、工作和学习中有广泛的应用。2、数与计算对培养学生的思维能力有重要作用。(1)掌握数与计算的过程也是促进学生思维能力发展的过程。(2)数与计算的教学有利于渗透辩证唯物主义的观点。在数与计算中有很多相互依存、对立统一的关系。例如，加法与减法、乘法与除法、约数与倍数、质数与合数等。(3)掌握一定的数与计算的知识将使人终身受益。(4)数与计算是科学技术的基础。

答案：

解析：