教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
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相似问题和答案
第1题：
教师与幼儿沟通时正确的教法是（ ）。
A.注意倾听
B.言语专业化
C.注意蹲下去与孩子平等对话
D.用点头、抚摸鼓励幼儿
B.言语专业化
C.注意蹲下去与孩子平等对话
D.用点头、抚摸鼓励幼儿
答案：A,C,D
解析：
第2题：
教师在为幼儿园手工活动提供材料时应注意哪些问题?
答案：
解析：
(1)材料要丰富和多变；
(2)材料能激发儿童手工制作的兴趣；
(3)材料的陈列应具开放性。
(2)材料能激发儿童手工制作的兴趣；
(3)材料的陈列应具开放性。
第3题：
简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
参考答案：(1)提高语言素养。(2)提高人际交往的适应性。(3)多参加集体活动
第4题：
简述游戏法的定义及幼儿教师运用游戏法时应注意的问题。
正确答案: 游戏法是指教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织教学的方法，也是一种常用的教学方法。运用该法时应注意以下两点：
（1）教师既可以将游戏作为教学中的一个环节，也可以用一个游戏贯穿于整个教学活动中。
（2）使用游戏法时，教师应清楚地认识到所采用的游戏是为教学服务的，所选游戏的目标和规则应与教学要求相吻合。
第5题：
简述幼儿教师设计与组织教育活动时应注意的问题。
答案：
解析：
(1)每个教育活动应有明确的、适宜的教育目的要求；(2)组织教育活动应充分利用周围环境的有利条件；
(3)灵活采用集体的、小组的或个别的活动形式和多样化的方法；
(4)教育活动中引导幼儿运用各种感官积极参与活动过程；
(5)促进每个幼儿在原有水平上发展进步；
(6)每次教育活动的时间，可根据活动的内容、活动的方式和幼儿年龄而定，有长有短，以幼儿不过度疲劳为限；
(7)每日均应安排有组织的教育活动。
(3)灵活采用集体的、小组的或个别的活动形式和多样化的方法；
(4)教育活动中引导幼儿运用各种感官积极参与活动过程；
(5)促进每个幼儿在原有水平上发展进步；
(6)每次教育活动的时间，可根据活动的内容、活动的方式和幼儿年龄而定，有长有短，以幼儿不过度疲劳为限；
(7)每日均应安排有组织的教育活动。
第6题：
简述教师为幼儿提供游戏材料应该注意什么问题。
答案：
解析：
(1)游戏材料的安全性、卫生性。 (2)游戏材料的丰富性、层次性。
(3)游戏材料的适宜性。
(4)游戏材料的可变性。
(3)游戏材料的适宜性。
(4)游戏材料的可变性。
第7题：
简述运用观察法研究幼儿心理时应注意的问题。
答案：
解析：
(1)观察前观察者要做好准备；
(2)观察时尽量使幼儿保持自然状态；
(3)观察记录要求详细、准确、客观，不仅要记录行为本身，还应记录行为的前因后果；
(4)观察应排除偶然性，一般应在较长时间内系统地反复进行。
(2)观察时尽量使幼儿保持自然状态；
(3)观察记录要求详细、准确、客观，不仅要记录行为本身，还应记录行为的前因后果；
(4)观察应排除偶然性，一般应在较长时间内系统地反复进行。
第8题：
教师资格考试简答题:简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
.【答案要点】(1)关于活动区种类和数量的选择。①培养目标。在创设活动区时，要考虑活动区应当能体现《规程》中提出的教育目标，提供给孩子们在身体语言、认知、社会和品德、情绪和美感发展方面的经验。②本班的实际情况教师要根据现有条件来选择活动区的种类和数量，因地制宜，不盲目抄袭别人。③本阶段的教育重点。
(2)关于活动区材料的投放。材料玩具是幼儿活动和操作的物质对象，幼儿是否对活动区感兴趣，是否能顺利地开展活动，很大程度上依赖于材料和玩具的提供，应做到：材料和玩具多样化;材料和玩具摆放清楚明确。
(3)关于活动区的合理布置。教师在具体规划和合理布置众多的区域时需要考虑下述几点：①各个活动区之间的界限性;②各活动区之间的相容性;③各活动区之间的转换性。
(4)关于活动区规则的确定。规则是保证活动区活动顺利开展的重要因素。一方面教师要善用环境来暗示规则。另一方面，教师也要明确制订一些规则，以保证活动的顺利进行。
第9题：
简述教师运用谈话法时应注意的问题。
答案：
解析：
【要点】谈话法也叫问答法，它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。教师在运用谈话法时要注意以下几点：
(1)要准备好问题和谈话计划。
(2)提出的问题要明确，能引起思维的活跃，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。
(3)要善于启发诱导。
(4)要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。
(1)要准备好问题和谈话计划。
(2)提出的问题要明确，能引起思维的活跃，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。
(3)要善于启发诱导。
(4)要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。
第10题：
教师与家长沟通的技巧不包括（）。
- A、用日常普通语言与家长交谈，切忌使用专业术语
- B、要用平等的身份与家长交谈
- C、交谈时提到别的幼儿
- D、谈到幼儿的缺点时注意方式方法，先肯定幼儿的优点再婉转提出问题
正确答案:C