教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
教师期望效应又叫（）。A、皮革马利翁效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、刻板效应
题目
教师期望效应又叫（）。
- A、皮革马利翁效应
- B、罗森塔尔效应
- C、晕轮效应
- D、刻板效应
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相似问题和答案
第1题：
教师期望效应是由（ ）研究发现的。A．皮格马利翁B．勒温C．罗森塔尔D．夸美纽斯
正确答案：C
略
略
第2题：
教师期望效应是由（ ）研究发现的。
A.皮格尔里翁 B.勒温 C.罗森塔尔 D.夸美纽斯
A.皮格尔里翁 B.勒温 C.罗森塔尔 D.夸美纽斯
答案：C
解析：
教师期望效应是罗森塔尔在工厂研究发现的，后来才应用于教师研究。
第3题：
罗森塔尔效应（教师期望效应）
正确答案：
【罗森塔尔效应】：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。
【罗森塔尔效应】：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。
第4题：
第一颈椎又叫寰椎，第二颈椎又叫枢椎，第七颈椎又叫隆椎。
正确答案:正确
第5题：
乙酸又叫（），三氯甲烷又叫（）。
正确答案:醋酸；氯仿
第6题：
教师期望效应
答案：
解析：
教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应,即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
第7题：
名词解释：教师期望效应
答案：
解析：
教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”。这个效应源于古希腊一个美丽的传说。相传古希腊雕刻家皮格马利翁深深地爱上了自己用象牙雕刻的美丽少女，并希望少女能够变成活生生的真人。他的真挚的爱感动了爱神阿劳芙罗狄特，爱神赋予了少女雕像以生命，最终皮格马利翁与自己钟爱的少女结为伉俪。后来美国哈佛大学教授罗森林塔尔等人为首的许多心理学家进行一系列研究，实验证明，学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。由于在教育界被教师广泛应用，所以又称为“教师期望效应”。
第8题：
教师期望效应的发生既取决于__________的因素，也取决于学生的心理因素。
正确答案：
教师
教师
第9题：
毛泽东同志提出的积极防御又叫攻势防御，又叫决战防御。
正确答案:正确
第10题：
教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是“教师期望效应”。对此，请谈谈你的理解。
正确答案: 教师期望效应是一种情感效应，即教师对某个学生形成一定的期望，并针对期望做出一定的预测，促使该学生朝着教师期望的方向发展，而最终使预言成为现实。调查表明，学生的智力、情感、个性等发展与教师对其关注程度成正比关系。
首先，教师期望效应具有激励作用。教师采用激励方式诱导学生产生内在驱动力，这样可以把教师的教学要求内化为学生的自觉行动，从而使学生获得主动的发展。
其次，教师期望效应具有调整作用。当教师的期望与学生的思想认识达到同一频率时，师生之间就会产生认识、情感、思维等方面的共鸣。因此，教师期望效应具有调节师生之间关系的作用。
再次，教师期望效应具有转化作用。教师期望需要教师关注、尊重、理解并相信每一位学生。这就要求教师转变以往教育观念，接受新的教育理念，从而使教师在教学过程中发挥更大的作用。
最后，教师期望效应具有支援性作用。学生在探索知识的过程中，难免会遇到这样那样的困难，表现出苦闷和急躁，对学习丧失信心，在这种情况下，教师需要给予学生以心理支援，帮助学生走出困境。
在实际教学应用中，教师切不可对学生期望过高，拔苗助长；或者是期望过低，打消学生的积极性。教师的期望目标必须遵循适度性原则，即期望目标为学生的“最近发展区”，是学生相对较容易达成的目标，这样才能取得最佳的教学效果。