创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关,但区别于专业创作学习。
第1题:
A.提高学习科学知识的能力
B.掌握更多的科学知识
C.加强学生的动手能力
D.积极开发学生的想象力和创造性思维
第2题:
第3题:
A.通过优秀古诗文的阅读与学习,让学生认识中华文化的丰厚博大,吸引人类优秀文化的营养。
B.提高文化品位,培养学生热爱优秀的传统文化和热爱祖国语言的情感。
C.感悟语言的优美,增进语文的积累,提高学生的审美情趣。
D.发展学生的思维能力,激发他们的想象力和创造潜能。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
开展创造教育的关键,主要是教师必须是创造型的,他既能发现和发挥自身的创造性,又有发现和开发学生的创造性,培养学生的创造性思维和能力。()
第9题:
第10题:
义务教育阶段音乐课的任务是()