小学音乐教师招聘考试

《沃尔塔瓦河》的作曲者和国籍分别是()A、斯美塔那、捷克B、阿兰尼亚、意大利C、安德森、美国D、莫扎特、奥地利

题目

《沃尔塔瓦河》的作曲者和国籍分别是()

  • A、斯美塔那、捷克
  • B、阿兰尼亚、意大利
  • C、安德森、美国
  • D、莫扎特、奥地利
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题:

《沃尔塔瓦河》是()作曲家斯美塔那所作。

  • A、 荷兰
  • B、 冰岛
  • C、 瑞士
  • D、 捷克

正确答案:D

第2题:

《沃尔塔瓦河》选自()

  • A、交响诗套曲《我的祖国》
  • B、交响诗《嘎达梅林》
  • C、《红旗颂》

正确答案:A

第3题:

捷克作曲家斯美塔那在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗,它是交响套曲《我的祖国》中的第二首,它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线,贯穿其他生活画面,描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出Vl的全过程,通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏,使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作,表达了对祖国、对人民深厚的爱,并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位,认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性.体现了音乐课程的()价值。

A.审美体验
B.创造性发展
C.社会交往
D.文化传承

答案:D
解析:
音乐新课标课程价值包括审美体验、创造性发展、社会交往和文化传承价值。A选项指音乐课的基本价值在于通过聆听、表现、创造为主的音乐审美活动.引导学生充分体验丰富的情感内涵:B选项指音乐创造可以展现学生个性与才能,充分发挥想象力和创造性思维;C选项指学生已齐唱、合唱、合奏的形式使学生积极参与群体音乐活动,锻炼、发展其群体意识和合作精神。D选项指学生通过学习其他国家的民族音乐文化,拓宽音乐视野,增进对不同文化的理解和热爱。案例中学生通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏,认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性。因此正确答案为D。

第4题:

民族乐派代表斯美塔那是捷克国人,他著名的一部交响诗是沃尔塔瓦河;()是芬兰作曲家,北欧民族乐派的代表人物,《芬兰颂》是他重要的一部作品。


正确答案:西贝柳斯

第5题:

《沃尔塔瓦河》的作曲者和国籍()

  • A、斯梅塔那,捷
  • B、阿兰尼亚,意
  • C、安德森,美

正确答案:A

第6题:

《沃尔塔瓦河》出自斯美塔纳的交响套曲()。

  • A、我的生活
  • B、我的祖国
  • C、被出卖的新娘
  • D、火之诗 

正确答案:B

第7题:

《蓝色探戈》的作曲者和国籍分别是()

  • A、塔雷加西班牙
  • B、李斯特匈牙利
  • C、安德森美国
  • D、莫扎特奥地利

正确答案:C

第8题:

分析歌曲《沃尔塔瓦河》。

要求:
(1)说明该旋律的调式调性。
(2)说明该旋律的主要发展手法。
(3)说明该旋律节拍的情绪特点。


答案:
解析:
(1)此主题旋律为e小调。 (2)主题部分运用了旋律反向进行的发展手法,它们的结合构成了旋律线的上下起伏。演奏出一个宽广、奔放、律动性很强的旋律。
(3)它符合捷克民歌特点,朴素、抒情,蕴含着作者炽热的爱,以一种不可抵御的力量向前翻滚、奔腾。旋律为八六拍子,优美流畅,旋律线为低一高一低,暗藏动力的、舒缓却有张力的节奏。

第9题:

《溜冰圆舞曲》的作曲者和国籍分别是()

  • A、穆勒德国
  • B、德彪西法国
  • C、瓦尔德·退费尔法国
  • D、莫扎特奥地利

正确答案:C

第10题:

下列作品中哪个被称为“交响爵士乐”?()

  • A、《月光下的彼埃罗》
  • B、《沃尔塔瓦河》
  • C、《波莱罗》
  • D、《蓝色狂想曲》

正确答案:D

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