小学音乐教师招聘考试

通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（）。A、热爱祖国，具有集体主义精神B、生活态度积极乐观，对未来充满追求C、接受不同民族的音乐风格D、以上三项都是

题目

通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（）。

  • A、热爱祖国，具有集体主义精神
  • B、生活态度积极乐观，对未来充满追求
  • C、接受不同民族的音乐风格
  • D、以上三项都是
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第1题：

普通高中化学课程标准为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从（ ）三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。

A.知识与方法、过程与技能、情感态度与价值观
B.知识性、过程性、情感性
C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D.技能性、方法性、价值观

答案：C
解析：
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。

第2题：

根据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》，下列选项中直接体现该课程综合性的是（ ）。

①倡导自主学习、合作学习、探究性学习等多种学习方式

②与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系

③有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容

④将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高等融为一体


A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

答案：D
解析：
本题考查考生对课程标准中课程性质的区分。初中思想品德课程性质包括：思想性、人文性、实践性、综合性四个方面。综合性：有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。因此，②③④正确；①错误，倡导自主学习、合作学习、探究性学习等多种学习方式属于课程的实施建议中引导学生学会学习的方法。D项正确。
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A、B、C三项：均含有①错误选项。与题干不符，排除。

第3题：

让学生“学会学习”的课程目标属于( )。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观

D.能力目标


正确答案：B

第4题：

音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　）


A.情感体验

B.生活体验

C.学习体验

D.内心体验

答案：A
解析：
在以人为本，以人的发展为本，关注人的成长，关注人的未来的课程教育中，音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的情感体验。

第5题：

（　　）是音乐新课程对学生评价的重要内容。对学生情感的评价关系到情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题。

A.情感态度与价值观评价
B.过程与方法评价
C.知识与技能评价
D.认知评价


答案：A
解析：
音乐课属于美育范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。

第6题：

初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是（）。

A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核
B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力
C.重视学生在情感、态度与价值观方面的发展
D.重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心

答案：D
解析：
初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，即为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式，既要考核学生掌握知识、技能的程度，又要注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要重视考查学生在情感、态度与价值观方面的发展。

第7题：

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐的基本知识和基本技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯。这属于情感态度与价值观目标中的（　　）


A.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度

B.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望

C.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操

D.培养爱国主义情感，增强集体主义精神

答案：B
解析：

第8题：

在初中阶段，认知方面应重视（ ）和（ ）的培养；在情感方面，应着重培养学生的（ ）和（ ）。


答案：抽象思维,概括能力,道德理想,深刻的情感体验,
解析：

第9题：

通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（　　）


A.热爱祖国，具有集体主义精神

B.生活态度积极乐观，对未来充满追求

C.接受不同民族的音乐风格

D.以上三项都是

答案：D
解析：

第10题：

情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。（）

A对

B错


错
略

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