小学语文教师招聘考试
应试教育课程目标（）取向。A、情感态度B、过程与方法C、知识技能D、考试
题目
应试教育课程目标（）取向。
- A、情感态度
- B、过程与方法
- C、知识技能
- D、考试
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
课程目标的取向有()
A、展开性目标
B、心理目标
C、表现性目标
D、道德目标
E、行为目标
参考答案：ACE
第2题：
幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、生成性目标和（）。
正确答案:表现性目标
第3题：
任何课程目标的设定总有一定的价值取向。（ ）
正确答案：√
√
√
第4题：
课程目标的价值取向？
正确答案:课程目标是课程领域的重要研究对象，并在课程编制过程中起着核心作用。 过去的研究主要集中在如何确定课程目标，后来由于“目标中心论”无法克服的弊端，一批学者起而反对预先设置课程目标。 所以，课程编制时要不要提前设置课程目标成为一个比较有争议的问题。 但无论人们持何种观点，背后都隐含着一定的价值取向。 鉴于课程目标的价值取向对确定什么样的课程目标有着重要作用，而课程目标的确定与否又是课程编制过程中的核心环节， 进而关系到整个课程领域的建设， 所以本文就课程目标价值取向的研究现状、主要类型、存在的争议等方面进行分析和综述，希望能够有益于课程目标领域的研究。
第5题：
幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、（）和表现性目标。
正确答案:生成性目标
第6题：
综合实践活动课程目标的取向不包括（ ）
A.知识目标取向 B.行为目标取向
C.体验性目标取向 D.生成性目标取向
A.知识目标取向 B.行为目标取向
C.体验性目标取向 D.生成性目标取向
答案：A
解析：
综合实践活动的课程目标不包括知识目标取向。
第7题：
选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素，是课程选择的哪个基本环节（）
- A、确定课程价值观
- B、确定课程目标
- C、确定课程选择的基本取向
- D、确定课程内容
正确答案:D
第8题：
( )是课程设计者与课程实施者共同对课程进行调整的过程,是课程计划与课程实践情境在课程目标、内容、组织模式和实施方法等方面互相调整和适应的过程。
A.得过且过取向
B.忠实取向
C.调适取向
D.创生取向
答案：C
第9题：
在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
正确答案:生成性目标
第10题：
课程目标的形式取向有（）、（）、（）、（）。
正确答案:普遍性目标；行为性目标；生成性目标；表现性目标