教师专业发展规划应本着“()”的原则,通过制度设计,引导教师制定

题目

教师专业发展规划应本着“()”的原则,通过制度设计,引导教师制定个人专业发展规划,厘清专业定位,明确奋斗目标。

  • A、点面结合、分类指导
  • B、专家引领,个人为主
  • C、统一规划,同步协调
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第1题:

教师在制定教学目标时要本着“以教学为主”的原则。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第2题:

教师资格制度、()是加速教师专业化过程的最重要的制度保障。

A教师奖惩制度

B教师职务制度

C教师培训制度

D教师聘任制度


B,D

第3题:

教师资格考试:简述幼儿教师应具备的专业素质。

简述幼儿教师应具备的专业素质。


21世纪是知识经济世纪,知识经济的时代需要有经济知识的人才,经济知识的人才需要高质量的教育来培养。要想培养经济知识人才,就必须关注教师的专业成长,提高教师的专业素质,尤其是创新素质。作为一个新时代幼儿教师,我认为应具备以下方面的创新素质:
  一、教师要更新教育观、树立创新的教育观。
  新时代的到来,我们的幼儿教育发生了很大的变化,我们教师要坚信前有古人,后有来者树立新型的教育观。不要老把按规定模式办事、少说少做、听话老实的幼儿定为好孩子,而把那些好奇、好问、好动、好驳的幼儿定为坏孩子。其实一旦压抑幼儿的这种捣乱行为往往幼儿的种种兴趣和好奇、尝试和探索不仅得不到赞赏,而且常常受到限制和训斥。在**益重视创造的今天,我们要把孩子的捣乱拿一种标准来衡量,无论什么样的问题,只要有理就行。孩子的好奇、好问是他们的思维在活跃;孩子的好动、好驳是他们自身的个性,只要他们有新的发现、有充分的理由,我们教师则要转变观念,纪看事停,鼓励并指导那些捣乱的幼儿自理、自主的尝试品质,要尽量创造条件让他们让他们正常、积极、主动地参加探索活动。如本班的黄治邦就是一个新时代的捣乱人才,是值得我转变教育观的很好例子。所以说新时代的教育观要面向整个社会,面向全体幼儿,要具有创新的教育作风。故教师应尽快转变
  教育观树立创新的教育观。
  二、教师要更新教学方法,树立创新的教学观。
  传统教学认为:对知识记得越牢越好。如背多几首儿歌、识多几几个字、会算多几条题为好。现代化教学要求教师进行反思性教学,变传统知识传授型教学为启发式、讨论式的开放型教学模式。引导幼儿在尝试中探索、在探索中学习。积极鼓励幼儿通过自己的操作、尝试来掌握知识、发展认知能力、调动幼儿学习的主动性、积极性,使他们由传统接受教师灌输知识的被动性转变为自己发现问题、自己解决问题来获取知识底主动性。把原来教学程序中最后一步呈现正确答案去掉,变为只负责提出问题,然后让幼儿随薏发散,借助看一看听一听摸一摸尝一尝去感知、认识。如改版后的整合教材中的教学法正是要求教师如此。总之创新型教学观把教师灌输结果转变为幼儿自己讨论的过程。面队这样,我们的教师要进行不段的反思,着眼于幼儿创新能力的培养,通过各种教育教学活动把幼儿身上的创造潜能开发出来,把创新型教学观呈现出来。
  三、教师要转变角色,树立创新型的教师观。
  传统性教育中教师的角色是一个知识技能的灌输者,是幼儿生活中的爱护者,是处于一种至高无尚的地位。而幼儿呢,只有服从、只有义不容辞地接受教师的命令。而创新型教育中教师的角色是幼儿生活学习的观察者、合作者、引导者、支持者。教师要与幼儿建立一平等、友好的师生关系,要具备爱心、耐心、细心去观察幼儿的一**生活;去引导幼儿发现的一切问题;去合作幼儿解决一切疑难;去支持幼儿的大胆创新、自由探索。用全身心的爱去营造新的氛围、建立新的师生关系,让幼儿在这种平等的环境、友好的师生关系中自由地探索,健康、开心地成长。

 

第4题:

关于观察指导的阐述,错误的是()

  • A、教师应教给儿童相应的观察方法
  • B、教师应引导儿童只用视觉观察物体
  • C、教师应尽可能让儿童自己观察
  • D、教师应引导儿童学习有序的观察方法

正确答案:B

第5题:

规范教师行为说法不正确的是()

  • A、严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课
  • B、教师不私自在校外兼课、兼职
  • C、本着学生自愿原则,教师可组织学生征订适当教辅资料

正确答案:C

第6题:

教师专业发展的含义是什么?教师应具备哪些专业能力?


答案:
解析:
教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程,即由一个专业新手逐渐发展成为一个专家型教师的过程。
教师专业能力包括语言表达能力、教育教学管理能力、组织能力、自我反思能力等。

第7题:

一般教师通过努力都可以达到()水平。

A杰出教师

B专家型教师

C专业化教师

D新教师


C
教师可以通过努力在整个专业生涯中,依托专业组织,通过终身专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者,达到专业化教师水平。

第8题:

阐述教师专业发展规划的涵义和方法。


参考答案:教师专业发展是教师个体在教育教学水平上的不断提高,是教师专业化的一个方面。具体说,是教师根据专业发展的目标与规划,通过专业发展的活动和途径,提高专业精神、专业知识、专业能力水平,更新教育观念,从一个成长阶段不断进入更高成长阶段的过程。首先,教师专业发展是一个自觉的有意识的过程,是在明确发展目标,做出发展规划的情况下进行的;其次,教师专业发展是通过若干活动和途径实现的;最后,教师专业发展的实现,体现在教育教学水平的提高上。

第9题:

教师专业化、职业化的必要条件是()。

  • A、教师资格证书制度
  • B、教师考核评估制度
  • C、教师聘任制度
  • D、教师培养制度

正确答案:A

第10题:

有关观察指导的表述中,错误的是()

  • A、教师应教给儿童相应的观察方法
  • B、教师应引导儿童只用视觉观察物体
  • C、教师应尽可能让儿童自己观察
  • D、教师应引导儿童学习有顺序的观察方法

正确答案:B

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