小学特岗教师招聘
小学生注意力的发展特点是（ ）。A、有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用B、注意的范围很广C、注意的集中性和稳定性较强D、注意的分配和转移能力较强
题目
小学生注意力的发展特点是（ ）。
- A、有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用
- B、注意的范围很广
- C、注意的集中性和稳定性较强
- D、注意的分配和转移能力较强
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相似问题和答案
第1题：
小学生,有意注意还是不发展的,注意力很容易分散,无意注意还起着重要的作用。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第2题：
小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（ ）
正确答案：√
第3题：
小学生思维发展的基本特点是：以_____________________思维为主要形式逐步过渡到以_____________________思维为主要形式。
正确答案：
具体形象抽象逻辑
具体形象抽象逻辑
第4题：
下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是( )。
A.小学生可以系统地观察事物
B.小学生的注意力容易分散
C.小学生的思睢很灵活
D.小学生具有清晰的道德感
B.小学生的注意力容易分散
C.小学生的思睢很灵活
D.小学生具有清晰的道德感
答案：C
解析：
第5题：
小学班级和小学班主任的特点是由小学生的发展特点决定的。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第6题：
简述小学生注意力的特点。
正确答案：
答：(1)无意注意仍起着主要作用，有意注意正在发展。(2分)
(2)注意的集中性和稳定性差。(1分)
(3)注意的分配和转移力不强。(1分)
(4)注意范围较小。(1分)
答：(1)无意注意仍起着主要作用，有意注意正在发展。(2分)
(2)注意的集中性和稳定性差。(1分)
(3)注意的分配和转移力不强。(1分)
(4)注意范围较小。(1分)
第7题：
小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到机械识记占主导;从有意识记占主导发展到理解识记占主导。()
正确答案：错
第8题：
小学生情感发展的特点是什么?
正确答案：
答：小学生情感发展的特点是：
(1)情感内容不断丰富；(1分)
(2)情感的深刻性不断增加；(2分)
(3)情感的稳定性日益增强。(2分)
答：小学生情感发展的特点是：
(1)情感内容不断丰富；(1分)
(2)情感的深刻性不断增加；(2分)
(3)情感的稳定性日益增强。(2分)
第9题：
下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()
A.小学生可以很系统的观察事物
B.注意力分散
C.形象记忆为主
D.道德感模糊
B.注意力分散
C.形象记忆为主
D.道德感模糊
答案：A
解析：
小学生心理发展的特征，在观察方面主要观察一些感兴趣的、 新鲜的东西，观察的是物体的表面特征而不是本质特征，难以系统的观察事物。
第10题：
小学生注意力的特点有哪些?
答案：
解析：
【答案要点】(1)无意注意占主导，有意注意有一定的发展。低年级小学生的有意注意还没有发展起来，注意力很容易分散，无意注意占据主导地位，有意注意还缺乏自觉性，需要家长或教师进行督促。但是到了中高年级，小学生逐渐理解自己在集体中的地位和自己的学习任务，有意注意逐步发展起来。
(2)注意的品质较差。小学生注意的范围较小，在同一时间内很难看到更多的事物或事物的更多方面;小学生的注意不稳定，很容易转移注意力;注意的分配和转移发展得比较缓慢，这些特点在低年级学生身上表现得更为突出，但是通过正确的教育，小学生注意的品质可以得到逐步的提升。
(3)注意不够稳定，常常带有情绪色彩。小学生容易为一些新鲜刺激兴奋起来，并流露出明显的外部情绪。教师可以准确地掌握小学生的情绪反应，及时地对教学方法进行调整和改进，促进教学取得良好的效果。
(2)注意的品质较差。小学生注意的范围较小，在同一时间内很难看到更多的事物或事物的更多方面;小学生的注意不稳定，很容易转移注意力;注意的分配和转移发展得比较缓慢，这些特点在低年级学生身上表现得更为突出，但是通过正确的教育，小学生注意的品质可以得到逐步的提升。
(3)注意不够稳定，常常带有情绪色彩。小学生容易为一些新鲜刺激兴奋起来，并流露出明显的外部情绪。教师可以准确地掌握小学生的情绪反应，及时地对教学方法进行调整和改进，促进教学取得良好的效果。