观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）A、项目检查表B、评定量表C、轶事记录D、日记

题目

观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）

A、项目检查表
B、评定量表
C、轶事记录
D、日记

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第1题：

()是指研究者按照一定的目的和计划,在自然条件下,对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察,并做出准确、具体的记录,以便全面而正确地掌握所要研究的情况,作为研究和改进语文教学的依据。

A、调查法

B、实地观察法

C、质化研究

D、量化研究

参考答案：B

第2题：

实地观察法就是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件情况下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。()

参考答案：正确

第3题：

按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。

A．观察法

B．心理测验法

C．谈话法

D．自述法

正确答案：A
观察法不只限于智能的发展，还包括学生生理、社会和情绪的发展。

第4题：

观察法作为教育心理学的研究方法之一，是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的研究方法。下列研究中，适合采用观察法进行研究的有( )。

A.学生课堂行为表现研究
B.幼儿攻击性行为习得研究
C.学生课后学习情况研究
D.学校教学质量满意度研究

答案：A,B,C

解析：

观察法是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的研究方法。调查法是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。A、B、C三项适合用观察法进行研究，D项适合用调查法进行研究。

第5题：

观察法的优点有:

A、具有直观性的特点，可直接了解来访者存在的心理问题

B、观察现象出现的随机性

C、生态效度高，观察法是在真实的自然条件下进行的研究，因而观察结果真实可靠，更接近现实

D、观察法是对来访者的有目的有计划的观察，可以比较系统地认识来访者的心理状况及获取关于来访者心理状况的资料

参考答案：ACD

第6题：

()是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动和个性特征。

A、控制观察法

B、全面观察法

C、自然观察法

D、取样观察法

参考答案：C

第7题：

()就是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。

A、调查法

B、实地观察法

C、质化研究

D、量化研究

参考答案：B

第8题：

“通过人为地改变和控制一定的条件,有目的地引起被研究者的某些行为的发生,对被研究者进行观察,收集有关资料的方法”称于()。

A、自然观察法

B、实验室观察法

C、直接观察法

D、间接观察法

参考答案：B

第9题：

有目的、有计划地观察，记录被试者在一般生活条件下的言语和行为表现，并以此分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）。

A．实验法

B．访谈法

C．观察法

D．问卷法

正确答案：C

第10题：

观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（　　）。
A.项目检查表
B.评定量表
C.轶事记录
D.日记

答案：D

解析：

专家点评：观察法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。

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