小学特岗教师招聘

由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性,所以德育理论与实践中的最大难点是()。A、德育方法B、德育实施C、德育内容D、德育评价

题目

由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性,所以德育理论与实践中的最大难点是()。

  • A、德育方法
  • B、德育实施
  • C、德育内容
  • D、德育评价
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相似问题和答案

第1题:

德育过程与品德形成过程的关系有哪些?


正确答案:
二者既有区别又有联系。
(1)区别:德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程;而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
(2)联系:德育只有遵循人的品德形成发展规律,才能有效地促进人的品德形成发展,而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。一

第2题:

德育过程就是学生品德形成和发展的过程。()


参考答案错。德育过程不等于学生品德形成和发展的过程。德育过程是教育工作过程,
  是师生双边活动的过程,而品德形成过程是受教育者个体在政治、思想、道德等方面的认识、情
  感、行为习惯,以及心理等方面发展变化的过程。并不是所有的德育过程都能促进品德的形成
  和发展。

第3题:

德育过程与品德形成过程相同。


正确答案:
这种说法是错误的。德育过程与品德形成过程不同,二者既有区别又有联系。
(1)区别:德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程;而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
(2)联系:德育只有遵循人的品德的形成发展规律,才能有效地促进品德形成发展,而品德形成发展也离不开德育因素的影响。

第4题:

试述德育过程与品德形成过程的区别与联系。


答案:
解析:
(I)德育过程与品德形成过程的联系:
品德形成属于人的发展过程,德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。德育只有遵循 人的品德形成发展规律,才能有效地促进人的品德的形成和发展。
(2)德育过程与品德形成过程的区别:
德育过程是一种教育过程,是教育者与受教育者双方统一活动的过程,是培养和发展受教育者品德 的过程。教育者根据社会发展提出的要求,依据学生特点,以适当的方式调动受教育者的主观能动 性,从而将相应的社会规范转化为学生的品德,不断提高学生的道德水平。而品德形成过程是受教 育者思想道德结构不断建构完善的过程,影响这一过程的有生理的、社会的、主观,的和实践的等 因素。

第5题:

简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。


正确答案:
小学德育过程与儿童的品德形成过程既相互联系,又相互区别。从联系来看,小学德育只有遵循儿童的品德形成过程与发展规律,才能有效地促进儿童的品德形成与发展;而儿童的品德形成与发展也离不开小学德育因素的影响。从区别来说,小学德育过程是一种教育过程,是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养和发展的过程。

第6题:

简述德育过程与品德形成过程的关系。


正确答案:
二者既有区别又有联系。 
(1)区别:德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程;而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。 
(2)联系:德育只有遵循人的品德形成发展规律,才能有效地促进人的品德形成发展,而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。

第7题:

下列关于德育过程说法错误的有()

A、品德形成的过程就是德育的过程

B、思想品德由知、情、意三个部分构成

C、道德意志是调节道德行为的精神力量

D、思想品德的形成是受外部影响形成的

E、德育过程永无终结


参考答案:AB

第8题:

简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。


正确答案:
小学德育过程与儿童的品德形成过程既相互联系又相互区别。
从联系来看,小学德育只有遵循儿童的品德形成与发展规律,才能有效地促进儿童的品德形成与发展,而儿童的品德形成与发展也离不开小学德育过程的影响。从受教育者的角度看,小学德育过程同时也是小学生个体品德的形成过程。
从区别来看,小学德育过程是一种教育过程,是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养和发展的过程。教育者根据社会发展对人们在政治、思想、道德等方面所提出的要求,并根据儿童自身的特点,以适当的方式调动儿童的主观能动性,将相应的社会规范转化为儿童的品德,从而不断地提高儿童的道德水平。概括来说,德育过程是教育者和受教育者双方统一活动的过程。品德形成过程则是儿童个人政治、思想、道德结构不断从简单到复杂、从低级到高级、从量变到质变、从旧质到新质的矛盾运动的过程。品德形成过程属于人的发展过程,影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等多种因素,德育知识仅是社会因素中的一种因素。因此,我们既要看到德育过程与品德形成之间的联系,也要注意它们之间的区别,绝不能把二者混淆甚至等同起来。

第9题:

为什么呢?( ) 查看材料

A.德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下,学生主动、积极地进行道德认识和道德实践,逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程

B.学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件

C.品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程,具有一定的规律,是德育的依据

D.德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动,才能转化为他们的品德

E.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程


正确答案:ABCDE

第10题:

简述德育过程与品德的形成过程的异同。


答案:
解析:
(1)德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者的品德形成规律, 对受教育者有目的地施加教育影响,并引导受教育者进行自我教育,从而促进其品德发展的过程。 (2) 德育过程与品德形成过程是相互联系的。德育只有遵循受教育者的品德形成与发展规律,才能有效地促进受教育者的品德形成与发展;而青少年的品德形成与发展也离不开德育因素的影响。 (3) 德育过程与品德形成过程又是有区别的。德育过程是学生品德形成过程中的一个因素,除了德育过程以外,学生品德的形成还要受其他因素的影响。

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