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民族乐派代表斯美塔那是捷克国人，他著名的一部交响诗是沃尔塔瓦河；（）是芬兰作曲家，北欧民族乐派的代表人物，《芬兰颂》是他重要的一部作品。
题目
民族乐派代表斯美塔那是捷克国人，他著名的一部交响诗是沃尔塔瓦河；（）是芬兰作曲家，北欧民族乐派的代表人物，《芬兰颂》是他重要的一部作品。
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相似问题和答案
第1题：
《沃尔塔瓦河》是（）作曲家斯美塔那所作。
- A、 荷兰
- B、 冰岛
- C、 瑞士
- D、 捷克
正确答案:D
第2题：
斯美塔那（捷克）：歌剧《（）》。标题交响诗套曲《（）》。第一e小调《（）》弦乐四重奏。（新捷克音乐之父）
正确答案:被出卖的新娘；我的祖国；我的生活
第3题：
捷克作曲家斯美塔那在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首，它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿其他生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出Vl的全过程，通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作，表达了对祖国、对人民深厚的爱，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位，认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性．体现了音乐课程的()价值。
A.审美体验
B.创造性发展
C.社会交往
D.文化传承
B.创造性发展
C.社会交往
D.文化传承
答案：D
解析：
音乐新课标课程价值包括审美体验、创造性发展、社会交往和文化传承价值。A选项指音乐课的基本价值在于通过聆听、表现、创造为主的音乐审美活动．引导学生充分体验丰富的情感内涵：B选项指音乐创造可以展现学生个性与才能，充分发挥想象力和创造性思维；C选项指学生已齐唱、合唱、合奏的形式使学生积极参与群体音乐活动，锻炼、发展其群体意识和合作精神。D选项指学生通过学习其他国家的民族音乐文化，拓宽音乐视野，增进对不同文化的理解和热爱。案例中学生通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性。因此正确答案为D。
第4题：
《沃尔塔瓦河》的作曲者和国籍分别是（）
- A、斯美塔那、捷克
- B、阿兰尼亚、意大利
- C、安德森、美国
- D、莫扎特、奥地利
正确答案:A
第5题：
下列属于捷克民族乐派的是（）。
- A、斯克里亚宾
- B、斯美塔那
- C、科达伊
- D、德沃夏克
正确答案:B,D
第6题：
19世纪捷克民族乐派的代表性作曲家是斯美塔那和德沃夏克。
正确答案:正确
第7题：
“民族乐派”斯美塔那的歌剧《被出卖的新娘》是（）的第一部民族歌剧。
- A、芬兰
- B、俄罗斯
- C、德国
- D、捷克斯洛伐克
正确答案:D
第8题：
斯美塔那是捷克__________乐派的创立者，他创作的交响诗套曲__________，其中第二首__________是斯美塔那最为人们所熟知的经典作品。
答案：
解析：
民族；《我的祖国》；《沃尔塔瓦河》
第9题：
《沃尔塔瓦河》选自（）
- A、交响诗套曲《我的祖国》
- B、交响诗《嘎达梅林》
- C、《红旗颂》
正确答案:A
第10题：
民族乐派代表斯美塔那是捷克国人，他著名的一部交响诗是沃尔塔瓦河；（）是芬兰作曲家，北欧民族乐派的代表人物，《芬兰颂》是他重要的一部作品。
正确答案:西贝柳斯