上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是（）。A、随意注意B、不随意注意C、随意前注意D、随意后注意

第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
①没有预定目的；
②无需意志努力；
③不由自主地对一定事物所发生的注意。
第三步，辨析选项。
A项：蝴蝶是突然飞进来的，学生之前并未预料，属于“没有预定目的”,被蝴蝶吸引，属于“无需意志努力，不由自主地对一定事物所发生的注意”，符合定义；
B项：小明进屋之前未预料到会有面包，属于“没有预定目的”，一进房间就看见面包，是因为他想吃东西的主观条件引起的注意，属于“无需意志努力，不由自主地对一定事物所发生的注意”，符合定义；
C项：小红为完成家庭作业，忘记了时间，没有具体事物出现，且写作业需要专注力和意志力，完成作业是小红的目标，不属于“没有预定目的，无需意志努力”，不符合定义；
D项：人们之前未预料到会有红花，属于“没有预定目的”，在草地上一眼看到了红花，属于“无需意志努力，不由自主地对一定事物所发生的注意”，符合定义。

上课时突然得知一一个学生发烧了是考验教师处理课堂应变能力。如果我遇到的话，我会作如下处理：
第一，让班长先维持课堂秩序，送发烧的学生去校医室。
第二，通知家长，让家长了解情况。
第三，尽快返回课堂，安抚班级学生的情绪，继续上课。
第四，事后进行反思，对学生的关心和与家长的沟通上是否存在问题。

无意注意是没有预定目的不需要意志努力的注意，有意注意是指有预定目的需要意志努力的注意，有意后注意是指有目的，但是已经基本不需要意志努力的注意。课堂上学生被小鸟吸引了注意力，这种情况下的注意是无目的的不知不觉的，故本题选A。

本题旨在考查考生对注意种类的理解与掌握。有意注意是一种自觉的、有预定目的、必要时需要一定意志努力的注意，是注意的积极主动形式。无意注意是事先无预定目的，也不需作意志努力、不由自主地对一定事物发生的注意。有意后注意是指具有自觉目的，但不需要意志努力的注意。有意后注意是由随意注意发展而来，是人类所特有的注意的高级表现形式，也是人类从事创造活动的必要条件。根据题意，不由自主地对一定事物发生的注意是无意注意。

我是这样处理的：
(1)告诉学生，教室飞来不明飞行物，我们下课再做研究。
(2)课后了解为什么会有石头飞进来，排除安全隐患
(3)对学生进行相应的安全教育。

题干中明确教师随手拿起粉笔在黑板上画了一只可爱的小鸟，属于美术创作，故选择B。