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体育教学设计是系统研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法。
题目
体育教学设计是系统研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法。
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相似问题和答案
第1题：
下列不属于体育教学过程的层次的是（ ）。
A.学段体育教学过程
B.水平体育教学过程
C.超学段体育教学过程
D.学年体育教学过程
B.水平体育教学过程
C.超学段体育教学过程
D.学年体育教学过程
答案：B
解析：
本题考查的是体育教学过程的层次的知识点。
B项，体育教学过程的层次包括：超学段体育教学过程、学段体育教学过程、学年体育教学过程、学期体育教学过程、单元体育教学过程、课时体育教学过程，不包括水平体育教学过程。综上，B正确。
故正确答案为B。
B项，体育教学过程的层次包括：超学段体育教学过程、学段体育教学过程、学年体育教学过程、学期体育教学过程、单元体育教学过程、课时体育教学过程，不包括水平体育教学过程。综上，B正确。
故正确答案为B。
第2题：
（ ）是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。
A.体育教学设计
B.体育教学评价
C.体育教学过程
D.体育教学实施
B.体育教学评价
C.体育教学过程
D.体育教学实施
答案：A
解析：
考查体育教学设计的定义。
第3题：
《普通高中体育与健康课程标准(实验)》属于( )。
A.学时体育教学计划
B.单元体育教学计划
C.学段体育教学计划
D.超学段体育教学计划
B.单元体育教学计划
C.学段体育教学计划
D.超学段体育教学计划
答案：C
解析：
该题主要考查的知识点是体育教学工作计划的分类。学校教学工作计划一般包括：全年教学工作计划、学期教学工作计划、单元工作计划、课时计划。《普通高中体育与健康课程标准(实验)》属于学段教学工作计划
第4题：
教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。
- A、分析教学目标；制定教学计划、选择教学媒体
- B、分析教学对象；制定教学计划、选择教学媒体
- C、分析教学目标；制定教学策略、选择教学媒体
- D、分析教学对象；制定教学策略、选择教学媒体
正确答案:C
第5题：
简述制定体育教学计划的要求？
正确答案: 第一，要认真钻研课程标准和教材。
第二，要从学生的实际出发。
第三，要考虑学校的教学条件。
第四，尽可能与《国家学生体质健康标准》相结合。
第五，要考虑整个学校体育工作的安排。
第6题：
体育教学计划是体育教学设计的（ ）。
A.成果体现
B.过程结构
C.表现形式
D.条件目标
B.过程结构
C.表现形式
D.条件目标
答案：C
解析：
【知识点】体育教学计划。
【答案】C。
【解析】体育教学计划是体育教学设计具体的表现形式，把这些要素综合起来，按照体育教学的规律．制订出一套切实可行的方案，即为体育教学计划。应该说，体育教学设计是形成体育教学计划的工作程序．而体育教学计划则是体育教学设计的成果形式。
【答案】C。
【解析】体育教学计划是体育教学设计具体的表现形式，把这些要素综合起来，按照体育教学的规律．制订出一套切实可行的方案，即为体育教学计划。应该说，体育教学设计是形成体育教学计划的工作程序．而体育教学计划则是体育教学设计的成果形式。
第7题：
教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标，所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。
A对
B错
对
略
第8题：
（ ）指教师按照学期体育教学过程的方案，按教学内容合理性的安排一些单元，进行课时分配并实施教学的过程。
A.学年体育教学过程
B.学期体育教学过程
C.单元体育教学过程
D.课时体育教学过程
B.学期体育教学过程
C.单元体育教学过程
D.课时体育教学过程
答案：C
解析：
本题考查的是单元体育教学过程的知识点。
C项，单元体育教学过程是指教师按照学期体育教学过程的方案，按教学内容合理性的安排一些单元，进行课时分配并实施教学的过程。单元是体育教学过程的基本单位，是由若干课时组成的“教学板块”。单元体育教学过程在体育教学中具有最重要的意义，它表现为体育教师的《单元教学计划》，它的主要特点有：规模变化性、学理性。综上，C正确。
A项，学年体育教学过程是指根据学校的体育教学情况，针对学生的特点。把学段体育教学标准和方案的内容、任务、要求等具体地分配到学年中，使之相互衔接，并付诸实施的过程。故排除。
B项，学期体育教学过程是根据教师、场地、教材的特点、气候、教材性质等条件，把学年体育教学过程的内容、要求和任务分配到两个学期的各个教学周中去。故排除。
D项，学时体育教学过程是指教师根据单元体育教学过程对每节课的要求组织实施体育教学的过程，它也是我们通常意义上讲的体育教学过程。故排除。
故正确答案为C。
C项，单元体育教学过程是指教师按照学期体育教学过程的方案，按教学内容合理性的安排一些单元，进行课时分配并实施教学的过程。单元是体育教学过程的基本单位，是由若干课时组成的“教学板块”。单元体育教学过程在体育教学中具有最重要的意义，它表现为体育教师的《单元教学计划》，它的主要特点有：规模变化性、学理性。综上，C正确。
A项，学年体育教学过程是指根据学校的体育教学情况，针对学生的特点。把学段体育教学标准和方案的内容、任务、要求等具体地分配到学年中，使之相互衔接，并付诸实施的过程。故排除。
B项，学期体育教学过程是根据教师、场地、教材的特点、气候、教材性质等条件，把学年体育教学过程的内容、要求和任务分配到两个学期的各个教学周中去。故排除。
D项，学时体育教学过程是指教师根据单元体育教学过程对每节课的要求组织实施体育教学的过程，它也是我们通常意义上讲的体育教学过程。故排除。
故正确答案为C。
第9题：
体育教学计划与体育教学设计是两个很近似的概念。下列关于两者的异同，说法有误的是（）。
- A、两者都是对教学的研究和筹划
- B、两者的工作对象同是体育教学的过程
- C、教学设计是研究的成果，教学计划则是研究的过程
- D、教学设计往往宏观和全面，教学计划往往细致和具体
正确答案:C
第10题：
教学设计，也称教学系统设计，是一种教师为达成一定的（）所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法。”
正确答案:教学目标