小学特岗教师招聘
遵循“问题一假设一推理一验证一总结”这一程序的教学模式是（ ）。A、传递一接受式B、引导一发现式C、自学一辅导式D、示范一模仿式
题目
遵循“问题一假设一推理一验证一总结”这一程序的教学模式是（ ）。
- A、传递一接受式
- B、引导一发现式
- C、自学一辅导式
- D、示范一模仿式
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相似问题和答案
第1题：
以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于思维力和意志力培养的教学模式，它是依据杜威、布鲁纳等人所提倡的“问题一假设一推论一验证”程序，并结合我国的一些教育工作者的教学成果归纳而成的一种教学模式是（ ）
A.自学—辅导式
B.传递—接受式
C.情境—陶冶式
D.引导—发现式
B.传递—接受式
C.情境—陶冶式
D.引导—发现式
答案：D
解析：
第2题：
演绎式教学策略的模式，演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论。（ ）
答案：错
解析：
演示实例—归纳推理—实验验证—概括得出结论，这是归纳式教学策略的模式。演绎式教学策略呈现教材的顺序与归纳式正相反，它是先提出概念、规则，然后再举例证明。
第3题：
遵循“问题→假设→推理→验证→总结”这一程序的教学模式是（ ）
A、 传递→接受式
B、 引导→发现式
C、 自学→辅导式
D、 示范→模仿式
正确答案：B
第4题：
（）基于他的“活动中心论”，提了关于“问题解决”学习过程的5步模式：问题一观察一假设一推理一检验。
- A、杜威
- B、加涅
- C、乔纳森
- D、布鲁纳
正确答案:A
第5题：
引导——发现式教学模式的其基本程序是：问题、假设、（）、（）
正确答案:验证；总结提高
第6题：
我国心理学家在研究国外模式基础上，提出了问题解决的一般认识过程模式，这一过程分为发现问题、（ ）、提出假设和体验假设。
答案：
解析：
明确问题
问题解决是一个复杂的过程，早期心理学对问题解决的研究多以动物为对象，提出了各种理论，如桑代克的尝试一错误说与苛勒的顿悟说。综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。
问题解决是一个复杂的过程，早期心理学对问题解决的研究多以动物为对象，提出了各种理论，如桑代克的尝试一错误说与苛勒的顿悟说。综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。
第7题：
引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（）。
A假设—问题—验证—总结提高
B问题—假设—验证—总结提高
C问题—假设—总结提高—验证
D假设—问题—总结提高—验证
B
略
第8题：
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（ ）。
A．发现学习
B．情境教学
C．合作学习
D．指导教学
正确答案：A
第9题：
把教学看成是儿童对实际问题的探究与解决的能动的活动过程，它包括困难、问题、假设、验证、结论五步，这种教学方法叫“五步教学法”，或“问题教学法”，这一教学方法是（）提出来的。
- A、杜威
- B、赫尔巴特
- C、夸美纽斯
- D、洛克
正确答案:A
第10题：
由教师和一小组学生一起进行的，旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种阅读策略的教学模式是（）
- A、合作学习模式
- B、程序化练模式
- C、完形训练模式
- D、交互式教学模式
正确答案:D