小学教师招聘
不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是（）。A、传递--接受教学模式B、引导--发现教学模式C、自学--辅导教学模式D、示范--模仿教学模式
题目
不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是（）。
- A、传递--接受教学模式
- B、引导--发现教学模式
- C、自学--辅导教学模式
- D、示范--模仿教学模式
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
朱老师在电脑设计一课时，以一枝花为原型，引导学生自己去创作出不同色调、不同图形、不同纹样的设计，请问该老师的教学模式是（ ）。
A．范例教学模式
B．小组合作模式
C．掌握学习模式
D．发现学习模式
B．小组合作模式
C．掌握学习模式
D．发现学习模式
答案：D
解析：
朱老师是通过学生自己独立学习、思考去发现问题和解决问题，有利于激发学生的学习兴趣。这是属于发现学习模式。
第2题：
引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（）。
A假设—问题—验证—总结提高
B问题—假设—验证—总结提高
C问题—假设—总结提高—验证
D假设—问题—总结提高—验证
B
略
第3题：
遵循“问题→假设→推理→验证→总结”这一程序的教学模式是（ ）
A、 传递→接受式
B、 引导→发现式
C、 自学→辅导式
D、 示范→模仿式
正确答案：B
第4题：
课程和教学有（）、（）、同心模式、循环模式等不同的模式。
正确答案:一元模式；连接模式
第5题：
以问题为基础的教学法（PBL）的基本实施过程有（）
- A、讨论与提出假设
- B、验证与得出结论
- C、选择与确定问题
- D、实践与寻求结果
- E、创设问题的意境
正确答案:A,B,C,D,E
第6题：
某教师在引导学生探究金属钠与水的反应时，采用了如下实验探究教学模式：创设情景→发现问题→X→得出结论→交流应用。其中X表示( )。
A.验证假设→提出假设→实验设计
B.提出假设→验证假设→实验设计
C.实验设计→提出假设→验证假设
D.提出假设→实验设计→验证假设
B.提出假设→验证假设→实验设计
C.实验设计→提出假设→验证假设
D.提出假设→实验设计→验证假设
答案：D
解析：
科学探究所包括的要素：提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等。结合这一过程，D项正确。
第7题：
引导——发现式教学模式的其基本程序是：问题、假设、（）、（）
正确答案:验证；总结提高
第8题：
以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于思维力和意志力培养的教学模式，它是依据杜威、布鲁纳等人所提倡的“问题一假设一推论一验证”程序，并结合我国的一些教育工作者的教学成果归纳而成的一种教学模式是（ ）
A.自学—辅导式
B.传递—接受式
C.情境—陶冶式
D.引导—发现式
B.传递—接受式
C.情境—陶冶式
D.引导—发现式
答案：D
解析：
第9题：
交谈分为两种情况，其中（）是以标准的模式向所有的受访者提出同样的问题；（）是由访谈者针对不同的受访者提出不同的开放式问题以获取所需的信息。
正确答案:正式交谈；非正式交谈。
第10题：
引导一发现教学模式的操作程序为（）拟定计划—验证假设—总结提高。
- A、提出问题、建立假设
- B、提出问题、寻找答案
- C、给出概念、建立假设
- D、给出概念、理解概念
正确答案:A