小学特岗教师招聘
“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（）A、建构主义课程理论B、人本主义课程理论C、改造主义课程理论D、要素主义课程理论
题目
“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（）
- A、建构主义课程理论
- B、人本主义课程理论
- C、改造主义课程理论
- D、要素主义课程理论
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相似问题和答案
第1题：
教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。 （ ）
改为：
正确答案：
√。
√。
第2题：
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）
A.教教材
B.用教材教
B.用教材教
答案：B
解析：
第3题：
学习内容,解决_______的问题。
A、为什么教
B、教什么
C、怎样教
D、对教学设计模式的所有步骤重新检验
参考答案：B
第4题：
教幼儿学习数的组成要分合分开教。
正确答案:错误
第5题：
教学是用教材教，而不是教教材。
答案：对
解析：
第6题：
新课程认为，教师要“用教材教”，而不是“教教材”。
答案：
解析：
(1)这种说法是正确的。(2)新课程改革倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教师要创造性地使用教材，融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行教学重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活。新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，教师必须在课程改革中发挥主体作用。教师不再只是课程实施中的执行者，教师更应成为课程的建设者和开发者。教师要形成强烈的课程意识和参与意识，为教师发挥主体作用，灵活地使用教材提供广阔的天地。
第7题：
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。
A、教教材
B、用教材教
C、不确定
B、用教材教
C、不确定
答案：B
解析：
##niutk
第8题：
教在引导学前儿童学习科学时,必须为学前几童学习科学提供一个()
A教学目标
B教学情境
C教学对象
D教学效果
参考答案：B
第9题：
“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是()。
A.建构主义课程理论
B.人本主义课程理论
C.改造主义课程理论
D.要素主义课程理论
B.人本主义课程理论
C.改造主义课程理论
D.要素主义课程理论
答案：B
解析：
【知识点】课程理论
人本主义课程理论是以人本主义心理学为基础，它的主要观点：(1)教育的根本价值是实现人的潜能和满足人的需要;(2)教育的根本目的是培养“完人”;(3)主张平行与并行课程;(4)组织意义学习。
人本主义课程理论是以人本主义心理学为基础，它的主要观点：(1)教育的根本价值是实现人的潜能和满足人的需要;(2)教育的根本目的是培养“完人”;(3)主张平行与并行课程;(4)组织意义学习。
第10题：
教师要教ADHD儿童的是学习策略，而非知识本身，知识是学习不完的，唯有教他们学习策略，他们才会拥有自学的能力，将来毕业后，在需要时，能再自我进修。
正确答案:正确