幼儿特岗教师招聘
学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁
题目
学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。
- A、2～3岁
- B、3～4岁
- C、4～5岁
- D、5～6岁
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相似问题和答案
第1题：
学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。
A.学前儿童卫生教育
B.学前儿童饮食营养教育
C.学前儿童常规教育
D.学前儿童社会教育
B.学前儿童饮食营养教育
C.学前儿童常规教育
D.学前儿童社会教育
答案：B
解析：
【知识点】幼儿园健康教育活动。学前儿童健康教育主要包括学前儿童体育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童安全自护教育、学前儿童饮食营养教育和心理健康教育等五种类型。
第2题：
下列属于5~6岁儿童的特征的是（ ）
A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步的生活自理
答案：B
解析：
学前晚期（5 ~6岁）开始掌握认知方法。##niutk
第3题：
学前阶段儿童发展的突出成就除了独立行走以外,就是( )。
A、掌握母语
B、独自吃饭
C、生活自理
D、独自上厕所
参考答案:A
第4题：
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（ ）。
正确答案:中、短期发展目标
第5题：
学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
B
略
第6题：
下列属于5~6岁儿童的特征的是（ ）
A、认识依靠行动
B、开始掌握认知方法
C、开始接受任务
D、最初步的生活自理
A、认识依靠行动
B、开始掌握认知方法
C、开始接受任务
D、最初步的生活自理
答案：B
解析：
学前晚期（5 ~6岁）开始掌握认知方法。
第7题：
学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（ ）。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
答案：B
解析：
学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是3—4岁，即幼儿园小班，在这个阶段儿童表现出的发展特征是：①生活范围扩大，幼儿3岁以后进入幼儿园，从只和亲人接触的小范围，扩大到有老师、更多同伴的新环境。生活范围的扩大，引起了幼儿心理上的许多变化，使幼儿的认识能力、生活能力以及交往能力得到了迅速发展。②认识依靠行动，这一阶段幼儿的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3—4岁幼儿的认识特点是先做再想。他们的注意、感知、想象、语言、思维等都与动作联系在一起。③情绪作用大，此时的幼儿情绪不稳定，很容易受外界环境的影响和周围人的感染。④爱模仿，3—4岁幼儿模仿性很强，对成人的依赖也很大。
第8题：
学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。
A.学前儿童卫生教育
B.学前儿童饮食与营养教育
C.学前儿童常规教育
D.学前儿童社会教育
B.学前儿童饮食与营养教育
C.学前儿童常规教育
D.学前儿童社会教育
答案：B
解析：
学前儿童饮食与营养教育属于学前儿童健康教育的内容。
第9题：
帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行（）。
正确答案:5～6岁
第10题：
学前儿童身体保护和生活自理能力教育活动
正确答案: 是指培养幼儿科学的认识、使用、养护和锻炼身体器官以及生活卫生、进餐、睡眠、盥洗等基本生活能力的教育活动。