不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的，这反映了儿童的（）A、思维具有逻辑性B、言语概括能力的发展C、知觉的恒常性D、想象力的发展

不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的，这反映了儿童的（）

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第1题：

知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。

正确答案:课程内容即学习经验

第2题：

“儿童是情绪的俘虏”，这生动反映了情绪、情感对幼儿的支配作用。

正确答案:正确

第3题：

幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多，这反映了动儿词汇发展所具有的特点是

A.词汇数量的增加
B.词汇内容的丰富和深化
C.词类范围的扩大
D.积极词汇的增长

答案：D

解析：

幼儿期词汇的发展主要表现在词汇数量的增加、词汇内容的丰富和深化、词类范围的扩大和积极词汇的增长。其中积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇，消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇。

第4题：

知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去尝，就知道它的甜味这种特征，这反映了（）的概括作用。

正确答案:语词

第5题：

喝过可乐，喝纯净水也觉得有点甜，这反映了心理学中的（）现象。

正确答案:感觉

第6题：

（）善于调查研究，（）能作出正确的判断。

正确答案:B

第7题：

归纳法分为（）和（），例如：有一箱苹果，拿三个尝一尝，是甜的，于是得出结论，这箱苹果是甜的。这是（）。如果把整箱苹果每一个都尝一尝，结果每一个都甜，从而得出结论，这箱苹果是甜的。这是（）。

正确答案:完全归纳法；不完全归纳法；不完全归纳法；完全归纳法

第8题：

有一箱苹果，拿了二个来尝一尝，是甜的，于是得出结论：这箱苹果是甜的。这是不完全归纳法。（　）

正确答案:正确

第9题：

如果消费者吃了糖再去尝柑桔，就会觉得柑桔不那么甜，这是因为发生了感觉的（）现象。

正确答案:B

第10题：

糖的甜度是一种相对甜度，下列哪种糖的甜度最大（）

正确答案:B