中学特岗教师招聘
适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）。A、跳级或留级B、分校C、班内分组D、同质分班
题目
适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）。
- A、跳级或留级
- B、分校
- C、班内分组
- D、同质分班
相似问题和答案
第1题：
影响学生学习动机差异的关键因素是（ ）。
A.教学水平
B.教学方法
C.自我意识
D.智力水平
学生的自我意识是影响其学习动机差异的关键因素。
第2题：
学生智力差异主要表现在。（ ）
A．智力定义的差异
B．智力类型的差异
C．智力发展水平的差异
D．智力表现早晚的差异
对智力的定义是不会有差异的，首先排除A选项。学生智力的差异主要表现在智力发展水平的差异、表现早晚的差异和结构上的差异(即为智力类型的差异)
第3题：
适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（ ）。
A.跳级或留级
B.分校
C.班内分组
D.同质分班
分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C。
第4题：
B.智力结构的差异
C.智力发展水平的差异
D.智力表现早晚的差异
第5题：
在教学过程中，学生学习的个体差异与学生个体原有的知识结构、智力水平有关，还和学生的主观努力程度有关。()
第6题：
教师先将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，然后根据不同班组的实际水平进行教学。这种教学组织形式被称为，【 】
A．小班教学
B．分层教学
C．小组合作学习
D．复式教学
【考点点击】本题在2010年4月真题第10题、2007年4月真题第12题均考查过，主要考查的知识点是教学组织形式改革后出现的新形成式及其特点。
【要点透析】A项通常取消教师分科任教，采取教师包班方式，每班15～25人。C项以异质小组为基本形式，小组内体现了合理差异。D项则是将两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，是一种落后的教学组织形式。通过分析各选项，A、C、D项均不合题意，本题应选B。
第7题：
第8题：
将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是_____。
分层教学
第9题：
将学生按智力测验分数和学韭成绩分成不同水平的班组．教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（ ）。
A．合作学习
B．小班教学
C．活动课时制
D．分层教学
第10题：
下列属于适应学生智力差异的教学方式有（）。
- A、掌握学习
- B、个别指示教学
- C、个人化教学系统
- D、计算机辅助教学
正确答案:A,B,C,D