辅警考试
我们还可以进一步将组织目标简化和概括为（）三个层次。A、环境层B、国家层C、组织层D、个人层
题目
我们还可以进一步将组织目标简化和概括为（）三个层次。
- A、环境层
- B、国家层
- C、组织层
- D、个人层
参考答案和解析
正确答案:A,C,D
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相似问题和答案
第1题：
我们可以把CRM的内涵和功能归纳为三个方面不包括()。
A.需求层次的CRM
B.运作层次的CRM
C.协作层次的CRM
D.分析层次的CRM
正确答案：A
第2题：
组织目标可以进一步概括为哪个层次()
A、个人层
B、环境层
C、社会层
D、组织层
参考答案：ABD
第3题：
以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、___________、____________和____________。
正确答案：
培养目标 课程目标 教学目标
培养目标 课程目标 教学目标
第4题：
通常谈判目标可以分为（）、（）和（）三个层次。
正确答案:最高目标；中间目标；最低目标
第5题：
以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的目标，即教育目的、（ ）、（ ）和（ ）。
答案：培养目标,课程目标,教学目标,
解析：
第6题：
按照思维活动中抽象概括的水平，可以将思维划分为三个层次：
A、直观行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、客观思维
参考答案：A,B,C
第7题：
以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为四个层次（）。
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.职业目标
E.教学目标
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.职业目标
E.教学目标
答案：A,B,C,E
解析：
【名师点评】如果以目的和目标的概括程度为准则，教育方面可以依次分为四种不同的目标：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。教育目的是指一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。培养目标是指各级各类学校的具体培养目标。课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。故正确答案为ABCE。
第8题：
以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次( )
A．教育目的(总目标)
B．培养目标
C．课程目标
D．职业目标
E．教学目标
正确答案：ABCE
第9题：
可以将雨分成进、中、远三个层次进行处理，以表现画面深度和层次感。
正确答案:正确
第10题：
通常情况下，我们将管理分为三个层次：高层管理、中层管理和（）。
正确答案:基层管理