公务员相关知识考试
某次考试中，成绩不超过30分的有153名考生，平均分为24分；成绩不低于80分的有59名考生，平均分为92分；成绩超过30分的平均分为62分；成绩低于80分的平均分为54分。那么参加这次考试的考生共有（）人。A、795B、875C、1007D、1264
题目
某次考试中，成绩不超过30分的有153名考生，平均分为24分；成绩不低于80分的有59名考生，平均分为92分；成绩超过30分的平均分为62分；成绩低于80分的平均分为54分。那么参加这次考试的考生共有（）人。
- A、795
- B、875
- C、1007
- D、1264
相似问题和答案
第1题：
参加资格的人员有考试作弊、扰乱考场秩序违反考试纪律行为的，根据《保险营销员管理规定》,将受到的处罚是( )
A.允许其继续参加考试，但其考试成绩无效，该考生1年内不得参加资格考试
B.停止其继续考试，宣布其考试成绩无效，该考生3年内不的参加资格考试
C.允许其继续参加考试，其考试成绩部分有效
D.停止其继续惨叫考试，其考试成绩折半计算
第2题：
A诊断性考试
B学能考试
C标准参照考试
D常模参照考试
第3题：
“考试成绩信息”数据库下有一个表“成绩.dbf"，使用菜单设计器制作一个名为my的菜单，菜单只有1个“考试统计”子菜单。“考试统计”菜单中有“学生平均成绩”、“课程平均成绩”和“关闭”3个子菜单：“学生平均成绩”子菜单统计每位考生的平均成绩；“课程平均成绩”子菜单统计每门课程的平均成绩；“关闭”子菜单使用SET SYSMENU TO DEFAULT来返回系统菜单。
(2)有如下命令序列，其功能是根据输入的考试成绩显示相应的成绩等级。
Set talk off
Clear
Input”请输入考试成绩： "to chj
Dj=iif(chj＜60,”不及格”，iif(chj＞=90，"优秀'，"通过"))
??"成绩等级"+dj
Set talk on
请编写程序，用DO CASE型分支结构实现该命令程序的功能。
单击“学生平均成绩”菜单行中的“创建”按钮进入程序设计的编辑窗口在命令窗口中输入如下程序段：
****子菜单“学生平均成绩”的过程程序*****
SELECT学号AVG(成绩)AS学生平均成绩FROM成绩GROUP BY学号
*****************************************
单击“课程平均成绩”菜单行中的“创建”按钮进入程序设计的编辑窗口在命令窗口中输入如下程序段：
****子菜单“课程平均成绩”的过程程序*****
SELECT课程号AVG(成绩)AS课程平均成绩FRO)M成绩GROUPBY课程号
*****************************************
在“关闭”菜单项的命令文本框中编写程序代码：SET SYSMENU TO DEFAULT。选择菜单命令“菜单”—“生成”生成一个菜单文件my.mpr。运行菜单结果如图3-117所示。
(2)在命令窗口中输入命令：MODIFY COMMAND成绩等级在程序文件编辑器窗口输入如下程序段
****文件“成绩等级”中的程序段*****
Set talk off
Clear
Input"请输入考试成绩："to chj
Do Case
Case chj＞=90
dj='优秀'
Case chi＞=60
dj='通过'
Case chj＞0
dj='不及格'
EndCase
?"成绩等级："dj
Set talk on
**********************************
保存文件在命令窗口输入命令：DO成绩等级运行程序通过BROWSE命令可查看结果。(1)在命令窗口中输入命令：CREATE MENU my，系统弹出一个“新建”对话框，在对话框中单击“菜单”按钮，进入菜单设计器环境。输入主菜单名称“考试统计”，在“结果”下拉框中选择子菜单，接着单击“考试统计”菜单项同一行中的“创建”按钮进入下级菜单的设计界面，此设计窗口与主窗口大致相同，然后编写每个子菜单项的名称“学生平均成绩”、“课程平均成绩”和“关闭”，在前两个子菜单的“结果”下拉框中选择“过程”选项，“关闭”的“结果”下拉框中选择“命令”选项。如图3-116所示。
单击“学生平均成绩”菜单行中的“创建”按钮，进入程序设计的编辑窗口，在命令窗口中输入如下程序段：
****子菜单“学生平均成绩”的过程程序*****
SELECT学号，AVG(成绩)AS学生平均成绩FROM成绩GROUP BY学号
*****************************************
单击“课程平均成绩”菜单行中的“创建”按钮，进入程序设计的编辑窗口，在命令窗口中输入如下程序段：
****子菜单“课程平均成绩”的过程程序*****
SELECT课程号，AVG(成绩)AS课程平均成绩FRO)M成绩GROUPBY课程号
*****************************************
在“关闭”菜单项的命令文本框中编写程序代码：SET SYSMENU TO DEFAULT。选择菜单命令“菜单”—“生成”，生成一个菜单文件my.mpr。运行菜单，结果如图3-117所示。
(2)在命令窗口中输入命令：MODIFY COMMAND成绩等级，在程序文件编辑器窗口输入如下程序段，
****文件“成绩等级”中的程序段*****
Set talk off
Clear
Input"请输入考试成绩："to chj
Do Case
Case chj＞=90
dj='优秀'
Case chi＞=60
dj='通过'
Case chj＞0
dj='不及格'
EndCase
?"成绩等级：",dj
Set talk on
**********************************
保存文件，在命令窗口输入命令：DO成绩等级，运行程序，通过BROWSE命令可查看结果。 解析：本大题1小题主要考查的是菜单设计器的“结果”下拉框中各项的使用功能，例如要建立下级菜单，在“结果”下拉框中就必须选择“子菜单”，而要执行某条菜单命令，就应该选择“命令”或“过程”。2小题考查的是程序基本结构中的选择结构中的分支语句，CASE语句中，只执行满足条件的第一个语句，后面的CASE语句不再执行，如果不满足，则继续执行后面CASE语句。
第4题：
甲班有42名学生， 乙班有48名学生。已知在某次数学考试中按百分制评卷，评卷的结果各班的数学总成绩相同， 各班的平均成绩都是整数。并且平均成绩都高于80分， 那么甲班的平均成绩比乙班高多少分?( )
A．10
B．11
C．12
D．13
100．C [解析]假设甲班平均成绩为．27，乙班平均成绩为Y，则有：42x=48y，即72一8y，其中2和Y都是80到100之间的整数， 满足这个条件的Y必须是7的倍数， 只能是84、91、98， 当y=84时， x=96； 当Y=91时， x=104； 当Y=98时，x=112。因此取x=96，Y=84。x—y=96—84=12，选C。
第5题：
某次考试，张、王、李、陈四人的成绩统计如下；
张、王、李平均分为91分；
王、李、陈平均分为89分；
张、陈平均分为95分，
那么张得了多少分?( )
A．95
B．76
C．94
D．98
D
[解析]由题意可得，张的分数为(91×3+95×2-89×3)÷2＝196÷2=98(分)。
第6题：
某次考试，张、王、李、陈四人的成绩统计如下：
(1)张、王、李平均分为91分；
(2)王、李、陈平均分为89分；
(3)张、陈平均分为95分。
那么张得了（ ）分。
A．95
B．76
C．94
D．98
【勰析】由题意可得，张的分数为(91×3＋95×2－89×3)＋2＝196÷2＝98(分)。
第7题：
某次考试，赵、钱、孙、李四人的成绩统计如下：赵、钱、孙的平均分为 91 分，钱、孙、李的平均分是 89 分，赵、李的平均分是 95分，那么赵得了多少分？( )
A.85
B.94
C.97
D.98
第8题：
有500人报考的某一职位的公务员考试(满分为100分)，录取5人。录取者的平均成绩与未录取者的平均成绩相差10分，全体考生的平均成绩是82分，录取分数线比录取者的平均分少2．9分，那么录取分数线为（ ）分。 A．89.1 B．90 C．90.6 D．91
设录取者平均成绩为x分，由题意可得方程5x+495×(x-10)=82×500，解得x=91．9分，录
取分数线为91.9-1.9=90分。。
第9题：
A、考生
B、考试中心
C、问卷老师
D、试题
第10题：
在一次考试中，所有考生平均成绩为75分，其中男考生人数比女考生多80%，而女考生平均成绩比男考生高20%，则女考生平均成绩为（ ）分。
A．83
B．84
C．85
D．86
根据男生比女生人数多80％，因此男女生人数比为180：100=9：5；
设男生平均一分是X，则由女生的平均分比男生的平均分高20％，女生的平均分为1.2x，运用“十字交叉”法来解题：
男生x 1.2x－759
75
女生1.2x 75－X 5
推出(1.2x－75)：(75－x)＝9：5，推出x＝70，
那么女生的平均成绩为1.2×70＝84分，正确答案为B。