第1题:
试述知识与发展的关系,并分析发展中国家在知识经济时代的机遇与挑战。
(一)知识与经济增长的关系与知识相关的各种因素与经济增长率是密切相关的,这些因素除了人力资本外,还包括研究与开发的投资、贸易和开放程度以及是否具备传播知识的基础设施等。
(1)20世纪经济增长的一个主要特征是创新和发明发挥了巨大的作用
(2)贸易与开放程度关系到能否抓住国外知识的机会,这些知识包含于贸易的商品和服务中。
(3)传播知识的基础设施尤其是通讯设施,则关系到当人们需要获得有益的信息所是否有能力得到信息。(二)知识与福利知识与教育密不可分,因此,知识与福利的关系,很大程度上表现为教育与福利的关系。(1)知识可以提高生活水平
(2)知识可以改善卫生健康状况。
(3)知识可以促进计划生育。知识经济对发达国家而言,是生产力发展的自然结果;对处于实现工业化进程中的发展中国家,则是机遇与挑战并存。一个拥有持续创新能力和大量高素质人力资源的国家,将具备发展知识经济的巨大潜力;一个缺少科学储备和创新能力的国家,将失去知识经济带来的机遇。
第2题:
第3题:
试述中国地方政府职能的内容及其未来发展趋势.
内容:
建设职能
保障社会的职能
促进社会发展的职能
未来发展趋势:
在职能内容方面,定位日趋明确.
在职能实现模式方面,将从管治型走向服务型.
在职能目标方面,将从追求效率、社会效益,进而发展为追求综合效益.
第4题:
试述我国图书流通现状及其未来发展?
第5题:
试述在未来护理管理的发展中应注意哪些问题。
第6题:
在我国汽车高速发展的今天,试述汽车经纪人在未来我国汽车发展中的作用。
第7题:
试述当代西方行政制度对中国行政制度发展的启示与借鉴。
(一)调整中央与地方关系,积极探索我国集权与分权相结合的政府管理模式。
(二)加强公民参与,促进行政民主建设
(三)推进依法行政和科学行政
(四)以提高效益为导向切实转变政府职能,加快政府机构和人事制度改革
(五)健全政府问责制、建立责任政府
略
第8题:
试述掌握知识和发展智力的关系。
试述掌握知识和发展智力的关系。
答:1.在教学过程中,教师应把握好掌握知识和发展智力的关系。
⑴智力发展依赖于知识的掌握,知识的掌握又依赖于智力的发展;
⑵引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的智力;
⑶防止单纯抓知识或只重能力发展的片面性。
2.掌握知识和发展智力是相互支持、相互统一的:
⑴掌握知识是发展智力的基础,不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。
⑵智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具;智力的发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。
⑶知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时,有计划、有目的、自觉地发展学生智力。
第9题:
试述金融监管国际协调面临的困难及其未来发展。
第10题:
试述当代西方公共行政对中国公共行政发展的启示与借鉴。