军队文职招聘考试

目标管理法的创始人是(),目标管理法的四个步骤是计划目标、实施目标、 () 和反馈。

题目

目标管理法的创始人是(),目标管理法的四个步骤是计划目标、实施目标、 () 和反馈。

参考答案和解析
正确答案:彼得*德鲁克;评价结果
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第1题:

ABC时间管理法的步骤第五步是()

A:记录

B:排列顺序

C:实施

D:分配时间

E:列出目标


正确答案:C
解析:ABC时间管理法的顺序是第一步列出目标,第二步目标分类,第三步排列顺序,第四步分配时间,第五步实施。

第2题:

简述目标管理法的基本步骤。(P205~206)


正确答案:

第3题:

目标管理法的实施步骤有()。

A、确定工作职责范围

B、确定具体的目标值

C、实施目标

D、总结报告

E、考核及后续措施


参考答案:A;B;C;D;E

第4题:

关于目标管理法的说法,正确的是()。

A.目标管理法能够使各级员工明确工作目标
B.目标管理法可以激发员工的自觉性,调动员工的积极性
C.目标管理法可以较容易地实现关于目标的沟通,管理成本低
D.目标管理法倾向于聚焦短期目标,可能会牺牲企业的长远利益
E.由于许多目标难以量化和具体化,目标管理法在实施时有一定的难度

答案:A,B,D,E
解析:
本题考查目标管理法。目标管理是一种沟通的程序或过程,它强调企业上下一起协商将企业目标分解成个人目标,并将这些目标作为公司经营、评估、奖励的标准。优势:(1)有效性;(2)启发员工的自觉性,调动员工的积极性;(3)实施过程易操作;(4)较为公平。 劣势:倾向于聚焦短期目标;会高估企业内部自觉、自治氛围形成的可能性;可能增加企业的管理成本;目标有时可能难以制定。

第5题:

关于目标管理法说法正确的是( )。

A.目标管理法的结果易于观测

B.目标管理法适合对员工提供建议

C.便于不同部门间绩效横向比较

D.目标管理法直接反映员工的工作内容

E.目标管理法适合对员工进行反馈和辅导


正确答案:ABDE
教材第206页

第6题:

ABC时间管理法的步骤第三步是()

A:排列顺序

B:实施

C:记录

D:分配时间

E:列出目标


正确答案:A
解析:ABC时间管理法的顺序是第一步列出目标,第二步目标分类,第三步排列顺序,第四步分配时间,第五步实施。

第7题:

目标管理法的实施要经过下列哪些步骤()。

A、制定目标

B、实施目标

C、信息反馈处理

D、检查实施结果及奖惩


答案:ABCD

第8题:

目标管理法的步骤是( )

A.制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制→分析回顾目标

B.制定组织规划目标→制定战略目标→实施控制→分析回顾目标

C.制定战略目标→制定组织规划目标→分析回顾目标→实施控制

D.分析回顾目标→制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制


正确答案:A

第9题:

请简述目标管理法的基本步骤。


正确答案:
目标管理法是由员工与主管共同协商制定个人目标,个人的目标依据企业的战略目标及相应的部门目标而确定,并与它们尽可能一致;该方法用可观察、可测量的工作结果作为衡量员工工作绩效的标准,以制定的目标作为对员工考评的依据,从而使员工个人的努力目标与组织目标保持一致,减少管理者将精力放到与组织目标无关的工作上的可能性。
目标管理法的基本步骤是:
(1)战略目标设定。由组织的最高层领导设定总体战略规划,明确总体发展方向,提出企业发展的中长期战略目标、短期工作计划。
(2)组织规划目标。在总方向和总目标确定的情况下,分解目标,逐级传递,建立被考评者应该达到的目标,这些目标通常成为对被考评者进行评价的根据和标准。制定目标时,应注意目标的具体性和客观性,目标的数量不宜过多;目标应做到可量化、可测量,且长期与短期并存;目标由管理层和员工共同参与制定;设立目标的同时,还应制定达到目标的详细步骤和时间框架。
(3)实施控制。目标实施过程中,管理者提供客观反馈,监控员工达到目标的进展程度,比较员工完成目标的程度与计划目标,根据完成程度指导员工,必要时修正目标。

第10题:

以下关于目标管理法的说法,正确的是( )。

A:目标管理法的结果易于观测
B:目标管理法适合对员工提供建议
C:便于不同部门之间绩效的横向比较
D:目标管理法直接反映员工的工作内容
E:目标管理法适合对员工进行反馈和辅导

答案:A,B,D,E
解析:
目标管理的优点包括:评价标准直接反映员工的工作内容,结果易于观测,失误出现少,也适合对员工提供建议,进行反馈和辅导。由于目标管理的过程是员工共同参与的过程,因此员工工作积极性大为提高,增强了责任心和事业心。其缺点包括:目标管理法没有在不同部门、不同员工之间设立统一目标,因此难以对不同员工和不同部门间的工作绩效横向比较,不能为以后的晋升决策提供依据。

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