军队文职招聘考试

目标管理法的创始人是（），目标管理法的四个步骤是计划目标、实施目标、 （） 和反馈。

题目

目标管理法的创始人是（），目标管理法的四个步骤是计划目标、实施目标、 （） 和反馈。

参考答案和解析
正确答案:彼得*德鲁克；评价结果
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第1题：

ABC时间管理法的步骤第五步是()

A:记录

B:排列顺序

C:实施

D:分配时间

E:列出目标


正确答案：C
解析：ABC时间管理法的顺序是第一步列出目标，第二步目标分类，第三步排列顺序，第四步分配时间，第五步实施。

第2题：

简述目标管理法的基本步骤。(P205～206)


正确答案：

第3题：

目标管理法的实施步骤有()。

A、确定工作职责范围

B、确定具体的目标值

C、实施目标

D、总结报告

E、考核及后续措施


参考答案：A;B;C;D;E

第4题：

关于目标管理法的说法，正确的是（）。

A.目标管理法能够使各级员工明确工作目标
B.目标管理法可以激发员工的自觉性，调动员工的积极性
C.目标管理法可以较容易地实现关于目标的沟通，管理成本低
D.目标管理法倾向于聚焦短期目标，可能会牺牲企业的长远利益
E.由于许多目标难以量化和具体化，目标管理法在实施时有一定的难度

答案：A,B,D,E
解析：
本题考查目标管理法。目标管理是一种沟通的程序或过程，它强调企业上下一起协商将企业目标分解成个人目标，并将这些目标作为公司经营、评估、奖励的标准。优势：（1）有效性；（2）启发员工的自觉性，调动员工的积极性；（3）实施过程易操作；（4）较为公平。 劣势：倾向于聚焦短期目标；会高估企业内部自觉、自治氛围形成的可能性；可能增加企业的管理成本；目标有时可能难以制定。

第5题：

关于目标管理法说法正确的是（ ）。

A．目标管理法的结果易于观测

B．目标管理法适合对员工提供建议

C．便于不同部门间绩效横向比较

D．目标管理法直接反映员工的工作内容

E．目标管理法适合对员工进行反馈和辅导


正确答案：ABDE
教材第206页

第6题：

ABC时间管理法的步骤第三步是()

A:排列顺序

B:实施

C:记录

D:分配时间

E:列出目标


正确答案：A
解析：ABC时间管理法的顺序是第一步列出目标，第二步目标分类，第三步排列顺序，第四步分配时间，第五步实施。

第7题：

目标管理法的实施要经过下列哪些步骤()。

A、制定目标

B、实施目标

C、信息反馈处理

D、检查实施结果及奖惩


答案：ABCD

第8题：

目标管理法的步骤是（ ）

A．制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制→分析回顾目标

B．制定组织规划目标→制定战略目标→实施控制→分析回顾目标

C．制定战略目标→制定组织规划目标→分析回顾目标→实施控制

D．分析回顾目标→制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制


正确答案：A

第9题：

请简述目标管理法的基本步骤。


正确答案：
目标管理法是由员工与主管共同协商制定个人目标，个人的目标依据企业的战略目标及相应的部门目标而确定，并与它们尽可能一致；该方法用可观察、可测量的工作结果作为衡量员工工作绩效的标准，以制定的目标作为对员工考评的依据，从而使员工个人的努力目标与组织目标保持一致，减少管理者将精力放到与组织目标无关的工作上的可能性。
目标管理法的基本步骤是：
(1)战略目标设定。由组织的最高层领导设定总体战略规划，明确总体发展方向，提出企业发展的中长期战略目标、短期工作计划。
(2)组织规划目标。在总方向和总目标确定的情况下，分解目标，逐级传递，建立被考评者应该达到的目标，这些目标通常成为对被考评者进行评价的根据和标准。制定目标时，应注意目标的具体性和客观性，目标的数量不宜过多；目标应做到可量化、可测量，且长期与短期并存；目标由管理层和员工共同参与制定；设立目标的同时，还应制定达到目标的详细步骤和时间框架。
(3)实施控制。目标实施过程中，管理者提供客观反馈，监控员工达到目标的进展程度，比较员工完成目标的程度与计划目标，根据完成程度指导员工，必要时修正目标。

第10题：

以下关于目标管理法的说法，正确的是( )。

A:目标管理法的结果易于观测
B:目标管理法适合对员工提供建议
C:便于不同部门之间绩效的横向比较
D:目标管理法直接反映员工的工作内容
E:目标管理法适合对员工进行反馈和辅导

答案：A,B,D,E
解析：
目标管理的优点包括：评价标准直接反映员工的工作内容，结果易于观测，失误出现少，也适合对员工提供建议，进行反馈和辅导。由于目标管理的过程是员工共同参与的过程，因此员工工作积极性大为提高，增强了责任心和事业心。其缺点包括：目标管理法没有在不同部门、不同员工之间设立统一目标，因此难以对不同员工和不同部门间的工作绩效横向比较，不能为以后的晋升决策提供依据。

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