()是厌学学生的不良认识.
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
A、厌学学生
B、特长生
C、资优学生
D、三好学生
第4题:
哪种情况辅导老师需要提出转介学生到专业机构()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A、自控能力不强型和品德不端型
B、学习不适型和人际关系不良型
C、家庭教育误导型和故意拒绝型
D、以上选项都对
第9题:
厌学倾向的学生的主要表现有哪几种?
第10题:
当学生厌学时应该怎么办?
对于学生厌学,辅导员应当了解学生厌学的原因,再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机,扭转厌学心理。()A、调查了解,摸清学生厌学的根本原因。B、控制外因,给学生创造一个良好的学习环境。C、归因训练,让学生能有正确的认识。D、鼓励学生建立自信。
单选题哪种情况辅导老师需要提出转介学生到专业机构()。A 厌学B 对学习的厌倦情绪C 厌学症D 厌恶老师
问答题某私立中初二的学生出现两极分化的现象,部分学生学业优良,学习积极性很高,部分学生则存在不同程度的厌学、逃学现象。 问题: 1、试运用社会工作的相关知识分析这部分学生厌学、逃学的可能原因 2、如果要对厌学、逃学的学生开展小组工作,请谈谈需要主要的事项。
愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼,变“厌学”为“好学”。
厌学是一种正常的不良情绪,作为一名高中生,如何才能走出厌学误区?() ①培养正确的学习态度; ②培养良好的学习兴趣; ③讲究学习方法; ④设置恰当的学习目标; ⑤一旦出现厌学现象,应及时找出主客观因素。A、①②④⑤B、①②③④C、①③④⑤D、①②③④⑤
厌学常常有多种原因,主要有()。A、不良的社会文化环境B、不良的家庭教育环境C、不良的学校环境D、学生自己的不良心理因素
()是学生对学习失去兴趣,产生厌倦情绪或冷漠态度,甚至表现出逃避行为的心理问题。A、网络成瘾B、焦虑C、厌学D、社会适应不良
多选题厌学常常有多种原因,主要有()。A不良的社会文化环境B不良的家庭教育环境C不良的学校环境D学生自己的不良心理因素
学习困难学生定义的主流概念有()。A、习得性无能B、学业不良C、学习障碍D、厌学症
多选题对于学生厌学,辅导员应当了解学生厌学的原因,再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机,扭转厌学心理。()A调查了解,摸清学生厌学的根本原因。B控制外因,给学生创造一个良好的学习环境。C归因训练,让学生能有正确的认识。D鼓励学生建立自信。