新的师生关系下,体育教师的职业角色转变为()
第1题:
分析体育教学过程中的师生关系及其角色功能的发挥
第2题:
从社会常态角色转变为病人角色时,常见哪些适应不良的表现?
第3题:
第4题:
当体育教师仅仅是运动知识传授者(教练)的时候,体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的;唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时,体育教师的职业才是不可替代的。
第5题:
新课程要求教师转变角色,请你描述一下教师的新角色。
第6题:
新《课标》与传统的体育教学大纲相比,体育教师的角色相应地发生了变化,体育教师从教学活动的主角,转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
第7题:
清晰界定个人的职业角色和任务,下列不属于有效的方法是()。
第8题:
第9题:
老年人从职业角色转变为闲暇角色引起的心理问题属于()。
第10题:
以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的?