军队文职招聘考试
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
行为主义基础理论不包括
A、巴甫洛夫的经典条件反射理论
B、桑代克的认知学习理论
C、斯金纳的操作性条件反射理论
D、班杜拉的社会学习理论
正确答案：B
第2题：
有一种理论认为人类的学习很多需要借助示范、观察和模仿。此理论是()。
A.经典条件反射理论
B.社会学习理论
C.操作性条件反射理论
D.人类学习理论
B.社会学习理论
C.操作性条件反射理论
D.人类学习理论
答案：B
解析：
社会学习理论。观察学习是学习的一种重要方式，尤其人类的学习，很多需要借助示范、观察和模仿。像儿童对成人的观察和模仿就是很好的例子。有关观察学习的理论就是社会学习理论。
第3题：
“望梅止渴”反映的是()的思想
A、操作性条件反射理论
B、经典条件反射理论
C、强化理论
D、认知学习理论
参考答案：B
第4题：
“斯金纳箱”是用来研究（）的。
- A、经典性条件反射
- B、操作性条件反射
- C、认知学习理论
- D、社会学习理论
正确答案:B
第5题：
行为矫正的理论基础是（）
A操作性条件反射说
B经典性条件反射说
C社会学习理论
D行为主义的学习理论
D
略
第6题：
行为疗法的理论基础是
A．巴甫洛夫的经典条件反射
B．斯金纳的操作条件反射
C．巴甫洛夫的经典条件反射，斯金纳的操作条件反射及社会学习理论
D．社会学习理论
E．学习理论
正确答案：C
第7题：
经典条件反射理论和操作性条件反射理论的区别。
答案：
解析：
巴甫洛夫的经典条件反射理论是在非条件反射的基础上建立的，是暂时性的神经联系，建立联系的基本条件是强化过程。斯金纳的操作性条件反射又称工具性条件反射，是通过动物自己的某种活动、某种操作得到强化而形成的某种条件反射。它们的共同点在于都十分强调强化的作用，不同的强化方式效果不同，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。相同点在于：(1)两者实质都是刺激与反应联结的形式。(2)两者形成的关键都需要通过强化。不同的强化方式效果不同，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。(3)有关条件反射的一些基本规律（消退、恢复等）对两者都起作用。不同点见以下表格说明：
第8题：
通过强化和惩罚的方式塑造行为所依据的理论是()。
A.经典条件反射原理
B.操作性条件反射原理
C.社会学习理论
D.人格结构理论
E.阴极反应理论
参考答案：B
第9题：
行为疗法的理论基础是（ ）
- A、巴甫洛夫的经典条件反射理论
- B、操作性条件反射理论
- C、社会学习理论
- D、认知行为观点
- E、脑功能重组理论
正确答案:A,B,C,D,E
第10题：
试比较经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论。
正确答案:（1）经典条件反射理论指个体对那些通常并不产生反应的刺激做出回应、从根本上是建立条件刺激与无条件刺激之间的联系，当有吸引力的刺激物与中性刺激物多次相互匹配时，中性刺激物就会变成条件刺激物，因而拥有无条件刺激物的性质。
（2）操作性条件反射理论指被期望的、主动的行为带来了奖励或避免了惩罚。该理论认为行为是结果的函数，行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性，即强化可以巩固行为并增加其重复的可能性。
（3）社会学习理论指个体可以通过观察和直接经验两种途径进行学习，其中榜样的影响是该理论的核心内容，榜样对个体的影响包括四个过程：注意过程、保持过程、动力复制过程、强化过程。
三者之间的差异为：经典条件反射是被动的，产生于人们对具体的、可识别的事件作出的反应，可以解决一些简单的反射行为。
操作性条件反射指的是主动的或习得的行为，而不是反射性或先天的行为，而且，在具体行为出现之后如果能提供令人满意的结果，会增加这种行为发生的频率。
社会学习理论认为个体不仅通过直接经验进行学习，还通过观察或聆听发生在他人身上的事情而学习，是操作性条件反射的扩展，也就是说，该理论也认为行为是结果的函数，不过，其同时还承认观察学习的存在以及知觉在学习中的重要性。人们根据自己的认知做出反应并界定这一结果，而不是根据客观结果本身做出反应。