简述《学记》中“大成”的阶段性教育目标。
第1题:
A、结果性教育问题
B、过程性教育问题
C、突出性教育问题
D、阶段性教育问题
第2题:
第3题:
A .《论语》
B .《大学》
C .《学记》
D .《中庸》
第4题:
简述义务教育阶段生物学课程的具体目标。
第5题:
简述小学第一学段写话的阶段目标。
低年级着重训练连词成句的能力。在构成表达能力的各项基本功中,语句通顺是最为重要的一项基本功。低年级的表达训练,一定要在语句通顺上下扎实的功夫。
低年级作文训练的形式是造句和写话。造句和写话的要求应该非常明确,就是要做到语句通顺。一年级下学期开始练习写话,先练写一句话,再逐步提高要求,练习写连贯的几句话。练习的方式有看图写话、用学过的词语造句,自己能听辨出句子通不通,养成学生把句子写通的良好习惯。
略
第6题:
第7题:
第8题:
简述《学记》的教育思想。
第9题:
《学记》设计的教学进程,达到“大成”需要()
第10题:
简述普通高中教育阶段生物学课程的具体目标。