军队文职招聘考试
西欧中世纪后期内部的否定因素是（）。A、手工业独立B、庄园C、封建化D、文化
题目
西欧中世纪后期内部的否定因素是（）。
- A、手工业独立
- B、庄园
- C、封建化
- D、文化
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相似问题和答案
第1题：
成为中世纪后期西欧学校特别是大学的重要教学内容的是指（）
A亚里士多德哲学
B阿伯拉尔哲学
C托马斯·阿奎那哲学
D柏拉图哲学
A
略
第2题：
中世纪后期西欧的官方习惯汇编经过严格的编纂程序，由国王正式公布，它们虽只是习惯的记载，却具有国家成文法的效力（）
正确答案:正确
第3题：
西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。
A等级性
B贵族性
C世俗性
D民族性
C
略
第4题：
在中世纪后期的西欧，（）为其市场经济的产生和发展做了铺垫。
- A、分析
- B、新的观念
- C、交换
- D、“男耕女织”
正确答案:B
第5题：
简述西欧中世纪的预成论。
正确答案: 一种沿袭自古代的儿童观，在中世纪与性恶论儿童观相并存，在社会中占据统治地位。这种观点认为，新生婴儿是作为一个已经制造好了的小型成年人降生到世界上来的，从幼儿开始，儿童的身体和个性已经成年化了，儿童与成人不应有重要区别。这种观点否认儿童与成人在身心（特别是后者）特点上的差异，也否认了儿童身心发展的节律性和阶段性。受这种观点的影响，教育忽视儿童的身心特点、爱好和需要，对儿童的要求整齐划一，方法简单粗暴。
第6题：
中世纪西欧自治城市的最高机关市议会的产生方式是（）
- A、所在国国王任命
- B、所在领地领主任命
- C、教皇任命
- D、城市内部选举
正确答案:D
第7题：
西欧中世纪庄园和东汉后期庄园的共同点是（）
- A、主人和农民之间有雇佣关系
- B、具有商品货币关系
- C、有自营地和份地的区分
- D、自给自足的经济体
正确答案:D
第8题：
西欧中世纪大学最重要的特权是（）
A“内部自治”权
B罢课权
C裁判权
D免税权
A
略
第9题：
西欧中世纪的性恶论
正确答案:在西欧中世纪，基督教会地位独尊，并控制了精神、思想、文化，获得了对教育的垄断权。基督教会鼓吹儿童是带着“原罪”来到人世的，故生来性恶，人人必须历尽痛苦磨难，不断赎罪，以净化灵魂；为了得到未来天堂的幸福，人人应当听从教会的训诫，常年敬畏上帝，实行禁欲；应当从幼年起就抑制儿童的游戏娱乐的愿望，并严厉制止这类表现。受这种性恶论影响，教育中体罚盛行，且完全取消了体育。
第10题：
试论西欧中世纪后期城市学校的产生及其意义。
正确答案:在西欧封建社会的最初几个世纪里，闭塞的自然经济占着绝对统治地位。到了十到十一世纪，随着社会生产力的提高，农业有了更多的剩余产品，手工业专业化，商业活动逐步展开，于是，在工商业者聚居的地方，开始出现以手工业和商业为中心的城市。十一世纪以后，西欧城市普遍兴起并迅速发展。城市的兴起，标志着西欧封建社会进入了它的发展时期。
中世纪城市兴起之后，使整个封建社会的阶级关系更加复杂。在农民反对教会和世俗封建主的斗争之外，又出现了下层市民与上层市民之间的斗争，以及市民反封建领主和教会的斗争。城市学校是由代表新兴市民利益的城市行政机关办理的世俗性学校。城市当局决定学费的金额，选聘教师并支付教师的薪金，确定儿童的入学资格。
城市学校有几种类型：一种是由城市当局管理的拉丁文法学校，招生对象主要是上层市民的子弟，学习管理工商业的知识和行会内部的事务。
另外还有一种专为下层市民子弟设立的城市初等学校。学习一般的读、写、算的基本知识，用本族语言进行教学。如尼德兰的一些城市就曾开设用本族语教学的读写学校。这些学校成为后来初等教育的基础。
从14世纪初开始，有些私人教师也自设学校，招收手工业者和商人的子弟，收取学费，教授读、写、算的初步知识。
城市学校的出现，是教育上的进步现象，它打破了教会对教育事业的垄断，削弱了宗教思想对人类精神的束缚，因而，它遭到教会的打击、刁难。同时，城市未设学校之前，地方牧师能读会写，他们常为本地区居民代写契约、私人信件、遗嘱等，收取酬金。从城市当局自设学校后，识字人数日多，牧师的收入大减，因而也遭到牧师的拼死反对。所以，有的城市学校师生被打，校舍被毁，或者学校被封，在这种情况下，有些城市与教会达成妥协，有的城市当局同意给教会人员经济补贴，有的城市同意除本族语用世俗教员外，其他教师由神职人员担任，也有的城市规定学费收入由城市当局与教会分享。
总之，城市学校是适应社会发展的客观需要而产生的，教会不可能阻止它的发展。到15世纪时，几乎西欧的所有大城市都办起了这种学校。