军队文职招聘考试
影响教学监控能力的因素中，教师自身因素不包括（）A、动机B、知识、观念C、待遇D、情绪情感
题目
影响教学监控能力的因素中，教师自身因素不包括（）
- A、动机
- B、知识、观念
- C、待遇
- D、情绪情感
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
( )是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力。
A、教学认知能力
B、教学设计能力
C、教学操作能力
D、教学监控能力
正确答案：B
第2题：
影响师生交往的教师因素有:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效的放任自流。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第3题：
教师的人格不属于其专业能力，所以不会成为影响学生教育教学成效的因素。()
参考答案：错误
第4题：
在具备一定的学科知识之后，（ ）成为影响教师教学效果的关键性因素。
A.教学监控能力
B.教学反思能力
C.教师的威严
D.师爱
B.教学反思能力
C.教师的威严
D.师爱
答案：A
解析：
教学监控在整个教学活动中的地位和作用是极其重要的。教学水平高的教师，其教学监控能力往往也高。他们具有较多的关于教育、教学、教学方法等方面的知识，并且善于计划、评价、调节自己的教学过程，灵活地运用各种策略，以达到既定的目标。教学水平低的教师则正好相反，他们的学科知识也许与高水平教师没有明显差别，但是他们关于教学和教学策略方面的知识却比较贫乏，不善于根据教材和教学目标以及学生的特点和当时的具体情况，灵活地采用适当的教学方法或补救措施，表现出较低的教学监控能力。这说明，在具备一定的学科知识以后，教学监控能力已成为影响教师教学效果的关键性因素。
第5题：
在学生学业好或坏的归因中，有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、学生的能力)有的教师倾向于归为内部因素(如自身因素)，这些倾向是（ ）。
A.教师控制点
B.教师教学技能
C.教师教学能力
D.教师教学管理
B.教师教学技能
C.教师教学能力
D.教师教学管理
答案：A
解析：
教师控制点是指教师将学生的好的或坏的学业表现看作外部(学生本人、学校等)或内部(自己)的原因的倾向。
第6题：
教师是教学过程的组织者，学习的引导者、促进者和帮助者，在教学过程中，教师的品德、教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习，所以离开教师，也可以进行教学过程。()
正确答案：错
第7题：
影响师生交往的教师因素:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效沟通的能力。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第8题：
( )被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,能够促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。
A.教学计划
B.教学任务
C.教学反思
D.教学设计
答案：C
第9题：
影响幼儿教师专业发展的因素不包括（ ）。
A.社会因素
B.学校因素
C.幼儿因素
D.教师自身因素
B.学校因素
C.幼儿因素
D.教师自身因素
答案：C
解析：
影响幼儿教师专业发展的因素有：教师因素、学校因素和教师白身因素。
第10题：
内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。（ ）
答案：对
解析：
自身情况是影响教师教学效能感的根本因素；学生状况和教育环境等是影响教师教学效能感的重要因素，它们是作用于教师的内部因素从而综合地影响教师效能感。