在现代教师的教学能力中,所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、()、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和()。
第1题:
A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力
B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力
C.教师将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力
D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力
第2题:
运用陶冶的教学方法最重要的是()
A、教师的教学风格
B、教师的语言表达能力
C、创设实现教学任务的情境
D、教学的周密计划
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
A、教学认知能力
B、教学设计能力
C、教学操作能力
D、教学监控能力
第7题:
A、教学认知能力
B、教学设计能力
C、教学操作能力
D、教学监控能力
第8题:
A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力
B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力
C.教师将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力
D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力
第9题:
第10题: