军队文职招聘考试
相似问题和答案
第1题：
下列不属于电视新闻报道中议程设置的误区的有()
A. 一成不变的议程
B. 引导成为误导
C. 时刻变化的议程
D. 议程设置与新闻炒作
第2题：
请画出并解释麦奎尔和S.温达尔关于“议程设置功能”假说的示意图，并结合此图说明什么是大众传播的议程设置功能和其作用机制。
图中左侧的X1，2，3……代表现实生活中的各种“议题”，中间的粗黑线段表示传播媒介对这些“议题”的强调程度，右边大小不一的X代表公众对这些“议题”及其重要性的谁知。通过该图，我们可以观察到传媒的“议程设置”与受众的“议程认知”之间高度的相关关系。这说明大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。
大众传播主要通过三种机制来设置议程。
第一是知觉模式，即大众传媒报道或不报道某个“议题”，会影响公众对该“议题”的感知；
第二是显著性模式，即媒介对少数“议题”的突出强调，会引起公众对这些议题的突出重视；
第三是优先顺序模式，即传媒对一系列“议题”按照一定的优先顺序所给予的不同程度的报道，会影响公众对这些“议题”的重要性顺序所做的判断。
略
第3题：
议题的设置，有两种基本情况：
一是借用议题。借用已经发生的事件为我所用，或借用已经发生但并非是有意为之的事件，挖掘其中的有利因素，变被动为主动，从而提升企业形象。
二是制造议题。企业根据发展需要，适时地制造一个议题，以引起受众的关注，继而引导议题，归之于企业形象的提升。
议题设置过程中需注意的问题：
①作为企业形象广告的手段，议题设置应系统化，充分利用议题，以期给受众长时期影响，使企业形象有个连续发展过程。
②作为企业形象广告的手段，议题设置应有良好的社会效果。
(举例略)
第4题：
“议程设置功能”与受众属性？
正确答案: ①受众对各种议题的经验程度（经验越间接，受媒介影响越大）；
②受众的媒介信息接触量（接触越多，受影响越大）；
③人际传播的频度（对媒介议程设置效果有“抑制”和“强化”两种作用）；
④人口统计学上的属性（议程设置对知识水准高、政治关心度高以及从事高层次社会职业的人影响较小）。
第5题：
把议程设置分为公共支持和问题提出主体两个维度的是以下哪个分析模型？（）
- A、王绍光中国政策议程设置模型
- B、Kingdon的政策议程多源流分析模型
- C、托马斯.戴伊的精英分析模型
- D、Cobb的议程设置模型
正确答案:D
第6题：
对比报纸的议程设置与电视议程设置效果的不同。
报纸的“议程设置”对较长期议题的“重要性排列”影响较大，而电视的“热点化效果”比较突出；报纸的新闻报道形成“议程”的基本框架，而电视新闻报道则挑出“议程”中若干最主要的“议题”加以突出强调；电视的主要影响是提供“谈话议题”，而报纸则可以进一步对“个人议题”产生较深刻的影响。
略
第7题：
下列对议程设置理论的解说不正确的是（）.
- A、麦库姆斯和肖在查普尔希尔调查之后正式提出的
- B、该理论认为，媒介设置了受众议程
- C、该理论认为，受众设置了媒介议程
- D、李普曼的“两个世界”理论对议程设置的研究影响很大
正确答案:C
第8题：
A、它是麦库斯和肖在查普尔希尔调查之后正式提出的
B、该理论认为，媒介设置了受众议程
C、该理论认为，受众设置了媒介议程
D、李普曼的“两个世界”理论对议程设置的研究影响很大
第9题：
大众传播“议程设置功能”理论的特点是什么？
正确答案:第一，传播效果分为认知、态度和行动三个层次，这些同时也是一个完整意义上的效果形成过程的不同阶段，“议程设置功能“假说的着眼点是这个过程的最初阶段，即认知层面上的效果。
第二，“议程设置功能“理论所考察的，不是某家媒介的某次报道活动产生的短期效果，而是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。
第三，“议程设置功能”理论暗示了这样一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。也就是说，传播媒介对外部世界的报道不是“镜子”式的反映，而是一种有目的的取舍选择活动。
第10题：
下列说法与议程设置功能的研究结论不符的是（）
- A、受众对议题的经验越是间接，受媒介影响越大
- B、受众对媒介信息接触量越大，受影响越大
- C、人际传播的频度对媒介的议程设置效果有抑制和强化两种作用
- D、传媒的议程设置对知识水准高、政治关心程度高的人影响较大
正确答案:D