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文学欣赏关系的确立，要求（）A、鉴赏活动的主体具有期待视野B、鉴赏活动的客体有召唤结构C、有文学文本的审美表现D、鉴赏主体的期待视野与鉴赏客体的召唤结构有相互对应关系
题目
文学欣赏关系的确立，要求（）
- A、鉴赏活动的主体具有期待视野
- B、鉴赏活动的客体有召唤结构
- C、有文学文本的审美表现
- D、鉴赏主体的期待视野与鉴赏客体的召唤结构有相互对应关系
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相似问题和答案
第1题：
欣赏是文学活动的有机组成部分，只有在欣赏过程中，作品才能获得其本质性，成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏，致使文学研究难以更进一步，也阻碍了文创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同，就在于文学欣赏的重视程度。可以这样说，对文学欣赏的研究，是现代文学理论的起点，现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。
根据这段话，理解最准确的是（ ）
根据这段话，理解最准确的是（ ）
A．现代文学理论重视文学欣赏的过程
B．文学创作是文学欣常的前提
C．文学欣赏是作品获得本质性的途径，它是文学活动最主要的部分
D．文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石
B．文学创作是文学欣常的前提
C．文学欣赏是作品获得本质性的途径，它是文学活动最主要的部分
D．文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石
答案：A
解析：
文中并未提及文学创作室文学欣赏的前提，即无法根据本段得到此结论，B错误；把文学欣赏认为是文学活动最主要的部分，过于主观，C错误；文学欣赏活动的普及奠定的是现代文学理论的基石，而非文学理论的基石；文章通过描述文学欣赏的重要性来提出现代文学理论重视文学欣赏的观点，因此A为正确答案。
第2题：
文学欣赏（文学鉴赏）
正确答案: 文学欣赏是阅读文学作品时的以一种审美认识活动。它是相对于文学消费和文学接受的更高级的形式，是一种感觉与理解、感情与认识相统一的审美活动。读者通过语言的媒介，获得对文学作品塑造的艺术形象的具体感受和体验，引起思想情感上的强烈反应，得到审美的享受，从而领会文学作品所包含的思想内容。文学欣赏是文学发挥和实现其社会作用的重要环节，它是文学阅读活动的最高层次，是传统文艺学使用的概念，具有一种仪式的、膜拜的、静观的或者审美的性质，它所描述的其实是文学阅读活动的理想状态。
第3题：
网络文学有别于传统文学欣赏的不同之处在于，它是一种()
A. “推”欣赏
B. “拉”欣赏
C. “看”欣赏
D. 观察欣赏
正确答案：B
第4题：
文学欣赏
正确答案: 常有一种意识的、膜拜的、静观的或审美的性质的读者阅读活动。
第5题：
简述儿童文学的批评与欣赏关系。
正确答案:儿童文学的批评与欣赏关系十分密切：必须先经过充分的欣赏，才有可能作准确的批评；也必须有了文学批评，欣赏才能达到自觉的程度。但是批评与欣赏又不是一回事。欣赏是一种审美活动，侧重于欣赏者个人的审美体验和对作品的玩味，形象思维与感情活动更为活跃，而批评则是一种理论工作，它不限于个人，还代表社会群体的意向对作家作品进行审察与评判。在批评中，更为活跃的是更改理性认识与抽象思维；欣赏偏重于吸收创作成果的思想精髓、艺术精华，而批评则还负有对创作的得失观测、总结、估量，帮助读者正确理解和帮助作者进步提高的任务。
第6题：
文学批评和文学欣赏关系怎样？
正确答案:文学欣赏和文学批评密不可分。批评是以欣赏为基础的。人们在阅读和欣赏文学作品的 过程中，获得了审美感受，同时也获得了审美理解。
第7题：
学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式。
- A、文学欣赏和文学创造
- B、文学欣赏和文学批评
- C、文学欣赏和教师示范创编
- D、文学阅读和角色扮演
正确答案:A
第8题：
组织文学作品的欣赏和评论属于文学艺术活动。 ( )
答案：对
解析：
文学艺术活动主要是培养学生对文艺的爱好和发展学生文艺方面的才能。例如，组织文学作品的欣赏和评论、参观展览等，还可以成立美术、书法、摄影等文艺小组。
第9题：
理论来源于实践活动，文学理论来源于文学实践活动。其中的文学实践活动是指（）。
- A、文学创作、文学传播、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究
- B、文学创作、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究
- C、文学创作、文学欣赏、文学批评和文学研究
- D、文学创作、文学欣赏和文学批评
正确答案:A
第10题：
（）的出现标志着各民族间文学关系的稳固确立，显示着各种文学关系的不同特征。
- A、母语文学
- B、翻译文学
- C、高雅文学
- D、通俗文学
正确答案:B